| 摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.3.2 实际意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 竞赛压力 | 第13-17页 |
| 2.1.1 竞赛压力的概念与分类 | 第13-15页 |
| 2.1.2 竞赛压力的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2 自我谈话 | 第17-19页 |
| 2.2.1 自我谈话的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 自我谈话的类型 | 第18页 |
| 2.2.3 自我谈话的功能 | 第18页 |
| 2.2.4 自我谈话的情绪调节功能 | 第18-19页 |
| 2.3 自我控制的逆效应 | 第19-25页 |
| 2.3.1 逆效应的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.3.2 引发逆效应的条件 | 第21页 |
| 2.3.3 运动领域的逆效应研究 | 第21-25页 |
| 3 实验研究 | 第25-31页 |
| 3.1 实验假设 | 第25页 |
| 3.2 研究对象 | 第25页 |
| 3.3 实验器材和材料 | 第25-26页 |
| 3.4 实验设计 | 第26-28页 |
| 3.4.1 自变量 | 第26-27页 |
| 3.4.2 因变量 | 第27-28页 |
| 3.5 实验流程 | 第28-30页 |
| 3.5.1 低压力情境的实验流程 | 第28-29页 |
| 3.5.2 高压力情境的实验流程 | 第29-30页 |
| 3.6 数据统计 | 第30-31页 |
| 4 实验结果 | 第31-37页 |
| 4.1 压力反应检验 | 第31-34页 |
| 4.1.1 外部评价的设置检验 | 第31-32页 |
| 4.1.2 高压力情境中各自我谈话组的焦虑程度 | 第32-34页 |
| 4.2 不同压力情境中不同自我谈话组推杆表现的比较 | 第34-37页 |
| 5 讨论 | 第37-41页 |
| 5.1 外部评价的设置 | 第37页 |
| 5.2 自我谈话的调节 | 第37-38页 |
| 5.3 高压力情境中否定自我谈话的逆效应对推杆表现的影响 | 第38-39页 |
| 5.4 研究不足与展望 | 第39-41页 |
| 5.4.1 研究不足 | 第39页 |
| 5.4.2 研究展望 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 竞赛状态焦虑问卷 | 第47-49页 |