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当代大学生的关怀品质及其培育研究

摘要第4-5页
Abstract第5页
引言第8-14页
一、大学生关怀品质的基本理论第14-24页
    (一)关怀品质相关概念界定第14-19页
        1.关怀第14页
        2.关怀品质第14-18页
        3.大学生关怀品质的培育第18-19页
    (二)大学生关怀品质培育的理论依据第19-24页
        1.我国传统文化中的“关怀”思想第19-20页
        2.西方关怀学派的关怀伦理思想第20-21页
        3.马克思主义的“人文关怀”思想第21-24页
二、当代我国大学生关怀品质的现状及其原因分析第24-36页
    (一)当代我国大学生关怀品质的现状第24-29页
        1.当代我国大学生关怀品质方面好的表现第24-26页
        2.当代我国大学生关怀品质欠缺的表现第26-29页
    (二)当前我国大学生关怀品质欠缺的原因分析第29-36页
        1.当前我国大学生关怀品质欠缺的客观原因第29-33页
        2.当前我国大学生关怀品质欠缺的主观原因第33-36页
三、当代我国大学生关怀品质的培育路径第36-42页
    (一)社会应发挥社会核心价值观对学生价值观的正确导向作用第36页
        1.社会传播媒介应对社会主义核心价值观进行广泛传播第36页
        2.社会组织对关系到大学生实际生活问题的积极解决第36页
    (二)高校应重视将人文关怀理念贯穿融入到教育及学校建设中第36-39页
        1.落实高校思想政治理论课的人文关怀教学理念第36-37页
        2.培养具有人文关怀意识的师资队伍第37-38页
        3.建设人文气息浓厚的优质校园文化第38-39页
    (三)家庭应坚持正确理性的教养方式,提高关怀能力第39-40页
        1.树立关怀榜样增强影响力第39页
        2.构建和谐理性的家庭环境第39-40页
        3.鼓励大学生进行关怀实践第40页
    (四)大学生应提高自觉主动性,强化自我“关怀”教育第40-42页
        1.遵循自身关怀品质的心理发展规律,养成良好的行为习惯第40-41页
        2.积极参与以社团为载体的人文关怀实践活动,提高人际社交能力第41-42页
结语第42-43页
参考文献第43-45页
附录第45-48页
后记第48页

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