微信对蒙古族大学生行为的影响研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| （一）研究背景及意义 | 第9-12页 |
| （二）研究现状 | 第12-15页 |
| （三）相关概念的界定 | 第15页 |
| （四）研究思路及方法 | 第15-16页 |
| （五）研究创新点 | 第16-17页 |
| 一、蒙古族大学生使用微信现状调查 | 第17-30页 |
| （一）调查设计说明 | 第17-19页 |
| （二）蒙古族大学生使用微信现状 | 第19-21页 |
| （三）微信对蒙古族大学生学习行为的影响 | 第21-23页 |
| （四）微信对蒙古族大学生社交行为的影响 | 第23-26页 |
| （五）微信对蒙古族大学生消费行为的影响 | 第26-30页 |
| 二、微信对蒙古族大学生行为的消极影响 | 第30-33页 |
| （一）不良信息侵入，制约身心健康 | 第30页 |
| （二）个人隐私泄露，带来安全隐患 | 第30-31页 |
| （三）过度使用微信，影响学业发展 | 第31页 |
| （四）沉迷微信交往，影响现实社交 | 第31-32页 |
| （五）消费不合理，增加额外负担 | 第32-33页 |
| 三、微信对蒙古族大学生行为消极影响的原因分析 | 第33-39页 |
| （一）微信运营商管理制度不健全 | 第33-34页 |
| （二）部分高校监管力度不够 | 第34-35页 |
| （三）部分教师教育引导不力 | 第35-36页 |
| （四）部分蒙古族大学生自控能力较弱 | 第36-39页 |
| 四、消除微信对蒙古族大学生行为消极影响的对策 | 第39-52页 |
| （一）强化微信运营商监督机制 | 第39-40页 |
| （二）加强高校自主监督管理 | 第40-45页 |
| （三）重视教育者教育和引导 | 第45-47页 |
| （四）培养蒙古族大学生“微”素质 | 第47-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 1：调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录 2：访谈提纲 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及科研情况 | 第64页 |
| （一）攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |
| （二）攻读学位期间参与的科研项目目录 | 第64页 |
