| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第11-29页 |
| (一)研究背景 | 第11-14页 |
| 1.依据 | 第11-14页 |
| 2.研究的意义 | 第14页 |
| (二)研究方案 | 第14-21页 |
| 1.研究的理论依据 | 第14-17页 |
| 2.研究思路及框架 | 第17-19页 |
| 3.研究方法 | 第19页 |
| 4.研究的主要内容和问题 | 第19-20页 |
| 5.研究假设 | 第20-21页 |
| 6.本研究的可能创新之处 | 第21页 |
| (三)文献综述 | 第21-28页 |
| 1.国外研究现状 | 第21-25页 |
| 2.国内有关激励机制研究文献综述 | 第25-27页 |
| 3.研究发展趋势 | 第27-28页 |
| (四)相关概念界定 | 第28-29页 |
| 1.激励机制 | 第28页 |
| 2.普通高中激励机制 | 第28-29页 |
| 一、包头市青山区高中教师激励机制现状分析 | 第29-34页 |
| (一)青山区高中教师激励机制满意度问卷要素确定与解释 | 第29-33页 |
| 1.研究问卷设计与样本选择 | 第29-30页 |
| 2.问卷发放与施测 | 第30-31页 |
| 3.效度与信度检验 | 第31页 |
| 4.对变量的选择与界定 | 第31页 |
| 5.统计口径与数据标准解释 | 第31页 |
| 6.问卷调查维度及变量解释 | 第31-33页 |
| (二) 青山区高中教师激励机制现状 | 第33-34页 |
| 二、青山区高中教师激励机制存在问题及相关原因 | 第34-40页 |
| （一）激励机制对学校教师队伍保健作用性发挥欠佳 | 第34-35页 |
| （二）薪酬与环境激励制度设计不合理 | 第35-36页 |
| （三）职业发展激励作用发挥不足 | 第36-37页 |
| （四）激励机制不规范不完善 | 第37-39页 |
| （五）绩效评估与反馈机制不健全 | 第39-40页 |
| 三、包头市青山区高中教师激励机制的设想和对策 | 第40-54页 |
| (一) 构想 | 第40-45页 |
| 1.青山区高中教师激励机制的思路 | 第40-41页 |
| 2.青山区高中教育发展战略目标 | 第41-42页 |
| 3.原则 | 第42-43页 |
| 4.途径与流程 | 第43-45页 |
| (二) 具体对策 | 第45-54页 |
| 1.加强高中教师队伍建设和提高教师工作绩效 | 第45-47页 |
| 2.优化薪酬制度体系，合理设计薪酬激励与环境激励关系 | 第47-48页 |
| 3.增强职业发展的激励效用 | 第48-50页 |
| 4.规范高中激励制度，增强机制的长效性与科学性 | 第50-52页 |
| 5.采取“第三方”评价，健全教师工作绩效评估与反馈机制 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
