| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第13-14页 |
| 第2章 "互联网+"背景下铁路局职工教育培训现状分析 | 第14-27页 |
| 2.1 铁路局职工职业能力矩阵构建 | 第14-16页 |
| 2.2 基于职业能力模型的调查分析 | 第16-21页 |
| 2.2.1 调查设计 | 第16-17页 |
| 2.2.2 职业能力提升需求特征 | 第17-20页 |
| 2.2.3 职业能力提升需求内容 | 第20-21页 |
| 2.3 铁路局职工教育培训管理问题分析 | 第21-25页 |
| 2.3.1 领导重视程度不够 | 第22-24页 |
| 2.3.2 职工学习激励不够 | 第24页 |
| 2.3.3 职教管理人员缺乏 | 第24-25页 |
| 2.3.4 培训手段支撑不足 | 第25页 |
| 2.4 小结 | 第25-27页 |
| 第3章 铁路局职工教育培训改进路径分析 | 第27-35页 |
| 3.1 构建大教育格局 | 第27页 |
| 3.2 系统规划课程体系 | 第27-32页 |
| 3.3 营造良好学习氛围 | 第32页 |
| 3.4 优化调整培训模式 | 第32-33页 |
| 3.5 发展"互联网+"培训 | 第33页 |
| 3.6 健全培训激励机制 | 第33页 |
| 3.7 小结 | 第33-35页 |
| 第4章 铁路局职工网络学习成效影响因素分析 | 第35-47页 |
| 4.1 问题提出 | 第35页 |
| 4.2 理论基础 | 第35-38页 |
| 4.2.1 学习满意度的影响因素 | 第36-38页 |
| 4.2.2 知识获取的影响因素 | 第38页 |
| 4.3 学习成效影响因素的调查分析 | 第38-43页 |
| 4.3.1 预调研与数据分析 | 第38-39页 |
| 4.3.2 正式调研与数据分析 | 第39-43页 |
| 4.4 铁路局职工网络学习成效分析 | 第43-46页 |
| 4.4.1 职工网络学习成效调查 | 第43-45页 |
| 4.4.2 职工网络教育改进措施 | 第45-46页 |
| 4.5 小结 | 第46-47页 |
| 第5章 铁路局职工网络教育体系设计 | 第47-63页 |
| 5.1 总体设计 | 第47-49页 |
| 5.2 基于自助终端的职工培训 | 第49-52页 |
| 5.2.1 "触屏式"学习机 | 第49-51页 |
| 5.2.2 智能手机终端 | 第51-52页 |
| 5.2.3 其它各类终端 | 第52页 |
| 5.3 基于计算机考试系统的职工培训 | 第52-55页 |
| 5.3.1 系统优势 | 第52-53页 |
| 5.3.2 系统建设框架 | 第53-55页 |
| 5.4 基于网络培训平台的职工培训 | 第55-59页 |
| 5.4.1 系统特点 | 第55-56页 |
| 5.4.2 开发原则 | 第56-57页 |
| 5.4.3 用户功能设计 | 第57页 |
| 5.4.4 管理功能设计 | 第57-59页 |
| 5.5 基于多媒体课件的职工培训 | 第59-62页 |
| 5.5.1 制作原则 | 第59-60页 |
| 5.5.2 制作流程 | 第60-62页 |
| 5.6 小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
| 附录1 职业能力提升需求调查问卷 | 第69-70页 |
| 附录2 学习成效影响因素调查问卷 | 第70页 |