| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·论文的主要研究内容、结构和方法 | 第15-17页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第15-16页 |
| ·论文的主要结构 | 第16页 |
| ·论文的研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 使用技术概述 | 第17-26页 |
| ·J2EE简介 | 第17-18页 |
| ·MVC设计模式 | 第18-19页 |
| ·MVC模式 | 第18-19页 |
| ·MVC设计模式的优势 | 第19页 |
| ·Spring、Struts、Hibernate框架技术 | 第19-23页 |
| ·Struts框架 | 第19-21页 |
| ·Spring框架 | 第21-22页 |
| ·Hibernate框架 | 第22-23页 |
| ·UML建模技术 | 第23-25页 |
| ·UML概述 | 第23页 |
| ·UML的内容 | 第23-24页 |
| ·UML应用领域 | 第24-25页 |
| ·UML建模工具 | 第25页 |
| ·本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 SSH框架整合设计及优化 | 第26-37页 |
| ·SSH框架思想 | 第26-27页 |
| ·SSH的工作流程 | 第27-28页 |
| ·SSH框架的整合 | 第28-30页 |
| ·Spring与Struts的整合 | 第28-29页 |
| ·Spring与Hibernate的整合 | 第29-30页 |
| ·SSH框架的设计及优化 | 第30-36页 |
| ·基于Struts的表示层的设计及优化 | 第30-31页 |
| ·基于Spring的业务逻辑层的设计及优化 | 第31-33页 |
| ·基于Hibernate的数据持久层的设计及优化 | 第33-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 基于SSH框架的系统总体分析与设计 | 第37-66页 |
| ·系统需求分析 | 第37-38页 |
| ·系统的功能需求分析 | 第37-38页 |
| ·系统的性能需求分析 | 第38页 |
| ·系统体系结构 | 第38-39页 |
| ·系统框架结构 | 第39-41页 |
| ·功能模块 | 第41-46页 |
| ·教学功能模块 | 第41-42页 |
| ·资源管理模块 | 第42-43页 |
| ·测试评价模块 | 第43-44页 |
| ·用户交流模块 | 第44-45页 |
| ·系统管理模块 | 第45-46页 |
| ·UML模型设计 | 第46-55页 |
| ·用例图 | 第46-49页 |
| ·活动图 | 第49-52页 |
| ·时序图 | 第52-55页 |
| ·类图及关系数据库模型设计 | 第55-56页 |
| ·数据库设计 | 第56-65页 |
| ·数据库技术的选择 | 第57-58页 |
| ·数据库设计的步骤 | 第58页 |
| ·数据库表结构设计 | 第58-65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 第5章 系统实现 | 第66-87页 |
| ·教学功能模块功能实现 | 第66-72页 |
| ·权限验证功能的实现 | 第66-67页 |
| ·知识点自主学习功能的实现 | 第67-68页 |
| ·课程资料学习功能的实现 | 第68-71页 |
| ·学习工具箱功能的实现 | 第71-72页 |
| ·资源管理模块功能实现 | 第72-74页 |
| ·知识点教学内容管理功能的实现 | 第72-74页 |
| ·课程资料管理功能的实现 | 第74页 |
| ·考核评价模块功能实现 | 第74-81页 |
| ·学生阶段考核功能的实现 | 第74-76页 |
| ·教师阶段性考核管理功能的实现 | 第76-77页 |
| ·学生自我测试功能的实现 | 第77页 |
| ·在线测试管理功能的实现 | 第77-81页 |
| ·用户交流模块及系统管理模块功能的实现 | 第81-84页 |
| ·答疑室及BBS留言功能的实现 | 第81-82页 |
| ·系统管理及使用记录管理功能的实现 | 第82-84页 |
| ·系统测试 | 第84-86页 |
| ·功能测试 | 第84-85页 |
| ·性能测试 | 第85-86页 |
| ·安全性测试 | 第86页 |
| ·本章小结 | 第86-87页 |
| 第6章 结论与展望 | 第87-89页 |
| ·结论 | 第87-88页 |
| ·展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |