| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 低碳生活概述、研究价值与必要性 | 第11-15页 |
| （一） 低碳生活概述 | 第11-12页 |
| （二） 低碳生活的研究价值与必要性 | 第12-15页 |
| 1. 低碳生活的研究价值 | 第12-13页 |
| 2. 低碳生活的必要性 | 第13-15页 |
| 二、 中国低碳经济的发展历程 | 第15-16页 |
| （一） 初始关注，提出可持续发展目标（1990 年——2004 年） | 第15-16页 |
| （二） 发展循环经济，提出减排目标（2005 年——2009 年） | 第16页 |
| （三） 提出减排承诺，低碳相关概念深入人心（2009 年至今） | 第16页 |
| 三、 低碳生活在思想政治教育中的意义和大学生的角色 | 第16-20页 |
| （一） 低碳生活在思想政治教育中的意义 | 第16-18页 |
| 1. 促进高校思想政治教育的完善和发展 | 第17页 |
| 2. 拓展教学渠道，提高思想政治理论课有效性 | 第17页 |
| 3. 有助于大学生自由全面发展 | 第17-18页 |
| （二） 大学生在环保和低碳生活中担当的角色 | 第18-20页 |
| 1. 担当生力军的角色 | 第18页 |
| 2. 担当传播者的角色 | 第18-19页 |
| 3. 担当践行者的角色 | 第19-20页 |
| 四、 大学生低碳生活意识存在的问题及原因 | 第20-24页 |
| （一） 大学生低碳生活意识存在的问题 | 第20-22页 |
| 1. 大学生对低碳生活理解存在偏差，较狭隘 | 第20-21页 |
| 2. 大学生低碳生活意识淡薄，未形成行为习惯 | 第21页 |
| 3. 大学生对低碳生活意识具有从众心理，未成为一种责任与态度 | 第21-22页 |
| （二） 大学生低碳生活意识存在问题的原因分析 | 第22-24页 |
| 1. 政府对低碳生活教育的宣传力度不够 | 第22页 |
| 2. 高校对生态德育重视程度不够 | 第22页 |
| 3. 家庭教育对孩子的引导有误 | 第22-23页 |
| 4. 社会缺乏低碳生活氛围 | 第23-24页 |
| 五、 大学生低碳生活意识教育的培育路径 | 第24-28页 |
| （一） 政府大力倡导低碳生活理念，增强低碳环保意识 | 第24页 |
| （二） 高校加强生态德育的课堂理论教学和具体社会实践 | 第24-25页 |
| （三） 家庭成员在生活方式上创造条件，使学生养成良好的低碳生活和低碳消费 | 第25-26页 |
| （四） 媒体要充分利用舆论力量，宣传低碳生活 | 第26页 |
| （五） 积极鼓励低碳友好型技术的研究，促进大学生低碳工作的发展 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |
