在线同伴评价对我国中学生英语写作影响的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-12页 |
| 1 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·写作评价现状及存在问题 | 第13-14页 |
| ·研究的内容及意义 | 第14-16页 |
| 2 在线同伴评价研究现状 | 第16-20页 |
| ·在线同伴评价概况 | 第16页 |
| ·同伴评价的特点 | 第16-17页 |
| ·在线同伴评价的有效性 | 第17-18页 |
| ·同伴评价的影响 | 第18-19页 |
| ·在线同伴评价的应用研究 | 第19-20页 |
| 3 理论基础 | 第20-24页 |
| ·结果写作教学法 | 第20页 |
| ·过程写作教学法 | 第20-22页 |
| ·建构主义理论 | 第22-24页 |
| 4 研究设计与方法 | 第24-38页 |
| ·研究目标 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·平台简介 | 第25-27页 |
| ·问卷设计 | 第27-30页 |
| ·问卷1 | 第27-28页 |
| ·问卷2 | 第28-30页 |
| ·在线同伴评价的实施前准备 | 第30-32页 |
| ·创建在线同伴评价平台 | 第30页 |
| ·确定本实验评价符号 | 第30-31页 |
| ·确定本实验评改原则及分档标准 | 第31-32页 |
| ·在线同伴评价的实施 | 第32-38页 |
| ·前测 | 第34页 |
| ·实验前培训 | 第34页 |
| ·用户注册 | 第34-35页 |
| ·在线同伴评价过程 | 第35-36页 |
| ·后测与问卷2 | 第36-37页 |
| ·访谈 | 第37-38页 |
| 5 结果分析与讨论 | 第38-44页 |
| ·前测与后测对比分析 | 第38-39页 |
| ·兴趣度对比 | 第38-39页 |
| ·态度对比 | 第39页 |
| ·问卷2调查结果分析 | 第39-42页 |
| ·学生对在线同伴评价的兴趣度与态度分析 | 第39-40页 |
| ·在线同伴评价的实施效果分析 | 第40页 |
| ·学生的在线同伴评价能力及对评价内容的满意度 | 第40-41页 |
| ·同学对在线同伴评价框架的满意度分析 | 第41-42页 |
| ·影响学生英语写作成绩的相关因素分析 | 第42-43页 |
| ·访谈结果分析 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-47页 |
| ·研究总结 | 第44-45页 |
| ·在线同伴评价顺利进行的有效措施 | 第45页 |
| ·研究的不足与局限性 | 第45-46页 |
| ·展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第51-52页 |
