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高中英语语法教学现状调查与研究--以天津市为例

Abstract第1-8页
摘要第8-10页
Acknowledgements第10-13页
Chapter 1 Introduction第13-16页
   ·Research Background第13-14页
   ·Research Purpose of the Study第14页
   ·Organization of the Thesis第14-16页
Chapter 2 Literature Review第16-29页
   ·Grammar and Grammar Teaching第16-19页
     ·Concept of Grammar第16-18页
     ·Necessity of Grammar Teaching第18-19页
     ·Beliefs in Grammar Teaching第19页
   ·Grammar Teaching Methodologies第19-26页
     ·Two Basic Methods on Grammar Teaching第19-21页
     ·Grammar Teaching in Different Language Teaching Pedagogies第21-26页
   ·Development of Grammar Teaching in China第26-27页
   ·Implications from Controversies of Grammar Teaching Abroad and in China第27-29页
Chapter 3 Research Design第29-32页
   ·Research Questions第29页
   ·Subjects第29-30页
   ·Research Instrument第30-31页
     ·Questionnaire第30-31页
     ·Interview第31页
   ·Data Collection第31-32页
Chapter 4 Data Analysis第32-45页
   ·Data from Studeuts第32-42页
     ·Students' Attitudes to Grammar and Grammar Learning第32-33页
     ·General Situation of Students in Grammar Learning第33-38页
     ·Students' Reactions to the Grammar Teaching Methods Applied by Teachers第38-42页
   ·Data from Teachers第42-45页
     ·Teachers' Understandings of Grammar and Grammar Teaching第42-43页
     ·Grammar Teaching Methods Employed by Teachers第43-44页
     ·Teachers' Attitudes towards Grammar Teaching Results第44-45页
Chapter 5 Results and Discussion第45-53页
   ·General Methods Adopted by Teachers in Teaching Grammar at Present第45-48页
   ·Students' Attitudes towards Grammar Teaching Methods at Present第48-50页
   ·Students' General Situation in Grammar Learning at Present第50-53页
Chapter 6 Conclusion第53-59页
   ·Major Findings第53-54页
   ·Implications to the Classroom English Teaching in China第54-57页
     ·Implication to Teachers and Students第54-55页
     ·Implication to Pedagogy第55-56页
     ·Implication to Test System第56-57页
   ·Limitations第57-58页
   ·Suggestions for Future Study第58-59页
References第59-65页
APPENDIX Ⅰ A Questionnaire for Students第65-72页
APPENDIX Ⅱ Interview Questions to Teachers第72-73页

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