| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1．引言 | 第7-10页 |
| ·课题研究的选题背景依据 | 第7页 |
| ·课题研究的选题背景 | 第7页 |
| ·课题研究的选题依据 | 第7页 |
| ·课题研究的目的意义 | 第7页 |
| ·研究综述 | 第7-8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·本文的创新与不足之处 | 第9-10页 |
| 2．主题性油画概述 | 第10-12页 |
| ·新疆主题性油画的范围界定 | 第10页 |
| ·新疆主题性油画创作的内涵 | 第10-12页 |
| 3.新疆主题性油画的发展状况 | 第12-21页 |
| ·以主题性油画创作为主体的新疆油画 | 第12-13页 |
| ·新疆油画的发展历史 | 第13-15页 |
| ·第一阶段（1949 年—1977 年） | 第13页 |
| ·第二阶段（1978 年—21 世纪今） | 第13-15页 |
| ·新疆主题性油画创作的内容 | 第15-19页 |
| ·政治类 | 第15-16页 |
| ·历史类 | 第16-17页 |
| ·经济建设类 | 第17页 |
| ·文艺类 | 第17-19页 |
| ·新疆主题性油画创作的社会功能 | 第19-20页 |
| ·新疆主题性油画创作的意义 | 第20-21页 |
| 4.新疆主题性油画与本土特色教学的关系 | 第21-24页 |
| ·教学对新疆主题性油画起到的引导作用 | 第21页 |
| ·主题性油画创作课程是提升课堂教学效果的重要体现 | 第21-22页 |
| ·地域油画创作与课堂教学之间的关系 | 第22-24页 |
| 5.新疆高等院校油画专业教学现状研究 | 第24-29页 |
| ·新疆高等院校油画专业的教学历史追溯 | 第24-25页 |
| ·第一阶段（解放初期—1958 年） | 第24页 |
| ·第二阶段（1958 年—1977） | 第24页 |
| ·第三阶段（改革开放—21 世纪初） | 第24-25页 |
| ·新疆高等院校油画专业教学的现状 | 第25-29页 |
| ·新疆高等院校油画专业的教学机构 | 第25-27页 |
| ·以新疆主题性油画为教学目的教学资源与教学特色 | 第27-29页 |
| 6.新疆高等院校油画专业教学问题研究 | 第29-45页 |
| ·教学主体研究——强化专业特色 | 第29-32页 |
| ·教学主体（教师）的构成 | 第29-30页 |
| ·教学的主体（教师）应具备的素质 | 第30-32页 |
| ·接受主体研究 | 第32-34页 |
| ·新疆高等院校油画专业学生构成 | 第32页 |
| ·新疆高等院校油画专业学生应具备的素质及要求 | 第32-34页 |
| ·新疆本土特色油画专业教学研究与建议 | 第34-42页 |
| ·课程设置 | 第35-36页 |
| ·融入本土特色的教学方法 | 第36-38页 |
| ·融入本土特色教学内容的创新 | 第38-39页 |
| ·教学机制的改进 | 第39-40页 |
| ·本土特色教学方法的改革与建议 | 第40-42页 |
| ·示例（民间美术在新疆本土特色课堂教学中的应用） | 第42-45页 |
| 7.结论：以新疆主题性油画创作为特色的教学研究意义 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 在校期间发表论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |