摔跤运动的特点及教育价值研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的技术路线 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·关于摔跤运动起源与发展 | 第13-14页 |
| ·摔跤运动的种类划分 | 第14-15页 |
| ·关于价值与教育价值的研究 | 第15-16页 |
| ·关于体育教育价值的研究 | 第16-19页 |
| ·竞技价值的研究 | 第16-17页 |
| ·体育教育价值的研究 | 第17-19页 |
| ·关于具体运动项目教育价值的研究 | 第19-21页 |
| ·关于摔跤教育价值的研究 | 第19页 |
| ·关于其他项目教育价值的研究 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·对比研究法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-44页 |
| ·摔跤项目特点的理论分析 | 第23-25页 |
| ·摔跤运动的对抗特点 | 第23-24页 |
| ·摔跤运动技战术结构特点 | 第24页 |
| ·摔跤运动的场地特点 | 第24-25页 |
| ·教育价值等相关概念的理论分析 | 第25-28页 |
| ·教育价值与教育目的的阐释 | 第25-27页 |
| ·学校体育教育价值 | 第27页 |
| ·竞技体育教育价值 | 第27-28页 |
| ·摔跤项目学校体育教育价值分析 | 第28-37页 |
| ·增进身体健康的价值分析 | 第28-33页 |
| ·促进心理健康的价值分析 | 第33-35页 |
| ·增强社会适应能力的价值分析 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37页 |
| ·摔跤项目竞技体育教育价值分析 | 第37-41页 |
| ·竞技摔跤的身体教育价值 | 第38-39页 |
| ·竞技摔跤的心理教育价值 | 第39-41页 |
| ·摔跤运动教育价值的实现途径 | 第41-44页 |
| ·从文化角度审视摔跤运动的本质并加以引导 | 第41-42页 |
| ·因地制宜加强摔跤运动校本课程的开发 | 第42-43页 |
| ·加强媒体宣传突出民族传统体育的重要地位 | 第43-44页 |
| ·加强摔跤赛事的推广与举办 | 第44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| ·建议 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-61页 |
| 附件一：身体机能及素质指标测试与评价标准 | 第50-55页 |
| 附件二：大学生的心理健康测试问卷 | 第55-58页 |
| 附件三：社会适应能力诊断量表 | 第58-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |
