| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 一、 引言 | 第11-21页 |
| （一） 选题的提出 | 第11-13页 |
| 1、 社会背景 | 第11-12页 |
| 2、 地区背景 | 第12页 |
| 3、 选择内蒙古师范大学作为个案研究的理由 | 第12-13页 |
| （二） 研究的意义 | 第13-14页 |
| （三） 文献综述 | 第14-17页 |
| 1、 国内研究 | 第14-16页 |
| 2、 国外研究 | 第16-17页 |
| （四） 研究方法 | 第17页 |
| （五） 概念界定 | 第17-19页 |
| 1、 贫困 | 第17-18页 |
| 2、 贫困生 | 第18页 |
| 3、 大学生资助 | 第18页 |
| 4、 资助体系 | 第18-19页 |
| （六） 理论基础 | 第19-21页 |
| 二、 内蒙古师范大学贫困生资助现状分析 | 第21-29页 |
| （一） 内蒙古师范大学基本情况介绍 | 第21页 |
| （二） 内蒙古师范大学贫困生概况 | 第21-29页 |
| 1、 内蒙古师范大学贫困生基本情况 | 第21-22页 |
| 2、 内蒙古师范大学贫困生致贫的原因分析 | 第22-23页 |
| 3、 内蒙古师范大学贫困生资助体系的运行现状 | 第23-29页 |
| 三、 内蒙古师范大学贫困生资助体系中存在的问题及原因分析 | 第29-41页 |
| （一） 内蒙古师范大学贫困生资助中存在的问题 | 第29-36页 |
| 1、 奖助公平性欠佳 | 第29-30页 |
| 2、 激励性有所欠缺 | 第30-32页 |
| 3、 勤工助学岗位设立合理性欠佳 | 第32-33页 |
| 4、 助学贷款制度不健全 | 第33-34页 |
| 5、 “精神资助”力度欠缺 | 第34-35页 |
| 6、 社会力量参与不足 | 第35-36页 |
| (二) 内蒙古师范大学造成贫困生资助体系问题的原因分析 | 第36-41页 |
| 1、 经济与教育发展之间的矛盾 | 第36-37页 |
| 2、 国家财政投入相对滞后 | 第37-38页 |
| 3、 资助体系中监督和管理职能欠缺 | 第38-39页 |
| 4、 教育体制的改革 | 第39-41页 |
| 四、 内蒙古师范大学贫困生资助体系对策研究 | 第41-53页 |
| （一） 规范贫困生遴选体系 | 第41-43页 |
| 1、 制定科学的遴选标准 | 第41页 |
| 2、 遴选严格按程序进行 | 第41-42页 |
| 3、 严格的监督体系 | 第42-43页 |
| （二） 完善国家助学贷款工作 | 第43-46页 |
| 1、 简化助学贷款繁杂手续 | 第43-44页 |
| 2、 提高贷款金额及还款年限 | 第44-45页 |
| 3、 学生个人诚信系统严格监督 | 第45-46页 |
| （三） 优化勤工助学制度 | 第46-48页 |
| 1、 正确勤工助学意识的引导与构建 | 第46-47页 |
| 2、 拓宽勤工助学渠道 | 第47页 |
| 3、 注意勤工助学形式的多元性 | 第47-48页 |
| 4、 以勤工助学代替贫困资助 | 第48页 |
| （四） 开展贫困生心理健康教育 | 第48-53页 |
| 1、 加强针对贫困生的心理咨询工作力度 | 第48-49页 |
| 2、 营造良好的校园氛围 | 第49-50页 |
| 3、 加强贫困生的感恩教育 | 第50页 |
| 4、 培养贫困学生自信心、责任感，树立正确消费观念 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 附录一 | 第58-61页 |
| 附录二 | 第61页 |
