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京剧表演专业培养目标的研究--以沈阳师范大学为例

中文摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第一章 引言第11-28页
 一、 研究意义第12-14页
  (一) 理论意义第13页
  (二) 实践意义第13-14页
 二、 文献综述第14-19页
  (一) 研究综述第14-18页
  (二) 文献综述评述第18-19页
 三、 研究目的与方法第19-22页
  (一) 研究目的第19-20页
  (二) 研究方法第20-21页
  (三) 研究内容第21-22页
 四、 概念界定与历史发展第22-28页
  (一) 概念界定第22-24页
  (二) 京剧表演专业目标的历史发展第24-28页
第二章 京剧表演专业培养目标的现状分析第28-38页
 一、 京剧表演专业的培养目标现状第30-32页
 二、 京剧表演专业培养目标的优点第32-34页
  (一) 在培养京剧表演人才的知识与技能目标方面第32-33页
  (二) 在培养京剧表演人才的情感表现力方面第33-34页
 三、 京剧表演专业培养目标存在的不足之处第34-38页
  (一) 目标体系分类不够系统第34-36页
  (二) 角色创新目标不明显第36-38页
第三章 确定现代京剧表演专业培养目标的依据第38-47页
 一、 京剧表演专业培养目标的文化基础第38-41页
 二、 京剧表演专业培养目标的学生基础第41-44页
  (一) 自我意识的发展依据第42-43页
  (二) 智力与能力的发展依据第43页
  (三) 情感的发展依据第43-44页
 三、 京剧表演专业培养目标的学校实践基础第44-47页
  (一) 观察实践分析第44页
  (二) 教师对学生评价的考察第44-47页
第四章 现代京剧表演专业培养目标的构建第47-63页
 一、 动作技能目标及其培养第47-52页
  (一) 基本功技能的训练第48-51页
  (二) 表演技巧运用第51-52页
 二、 京剧表演的认知目标及其培养第52-58页
  (一) 京剧表演艺术特征中的文化知识第53-54页
  (二) 京剧表演艺术中的艺术理论第54-58页
 三、 京剧表演中情感目标及其培养第58-63页
  (一) 情感表现力的塑造第60-61页
  (二) 情感表现力的运用第61-63页
结语第63-66页
参考文献第66-70页
致谢第70-72页
个人简历第72-73页

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