泛媒时代的浅阅读现象研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·定性研究法 | 第13页 |
| ·跨学科研究法 | 第13-14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 1 泛媒时代浅阅读现象及其成因 | 第15-28页 |
| ·泛媒时代和浅阅读的界定 | 第15-17页 |
| ·泛媒时代概念界定 | 第15-16页 |
| ·浅阅读概念界定 | 第16-17页 |
| ·泛媒时代的浅阅读现象 | 第17-20页 |
| ·追求速度、广度、功利性的阅读 | 第17-18页 |
| ·深阅读的式微 | 第18-19页 |
| ·碎片化信息受到大众的追捧 | 第19-20页 |
| ·泛媒时代浅阅读现象的成因 | 第20-28页 |
| ·现代工业转型期的产物 | 第20-21页 |
| ·媒介环境促成浅阅读现象 | 第21-25页 |
| ·大众自身原因造成浅阅读 | 第25-28页 |
| 2 浅阅读现象存在的合理性 | 第28-33页 |
| ·一种经济有效的阅读方式 | 第28-29页 |
| ·节约时间、精力成本 | 第28-29页 |
| ·阅读过程轻松随意 | 第29页 |
| ·一种应对媒介环境的阅读方式 | 第29-32页 |
| ·应对信息爆炸、信息碎片化的阅读选择 | 第30-31页 |
| ·降低大众交流环境中的孤立感 | 第31页 |
| ·缩小精英与大众的心理鸿沟 | 第31-32页 |
| ·一种为深阅读“试水”的阅读方式 | 第32-33页 |
| 3 浅阅读现象带来的问题 | 第33-40页 |
| ·影响阅读效果与质量 | 第33-34页 |
| ·不求甚解阻碍阅读深入 | 第33页 |
| ·捡拾“碎片”造成解读偏差 | 第33-34页 |
| ·影响受众思维方式 | 第34-36页 |
| ·浮光掠影易使思维钝化 | 第35页 |
| ·浅尝辄止阻塞深入思考 | 第35-36页 |
| ·影响民族文化素质提升 | 第36-40页 |
| ·阻碍文化传承与弘扬 | 第36-37页 |
| ·阻碍传播内容的创新 | 第37-38页 |
| ·过度追求娱乐化的集体狂欢 | 第38-40页 |
| 4 浅阅读现象的思考 | 第40-44页 |
| ·提升媒介素养，规避浅阅读现象带来的问题 | 第40-42页 |
| ·理性应对泛媒时代的媒介依赖与信息焦虑 | 第41页 |
| ·提高受众对媒介信息的认知与批判能力 | 第41页 |
| ·提高信息传播者的把关与监督的意识 | 第41-42页 |
| ·推动媒介素养教育的发展 | 第42页 |
| ·合理运用浅阅读，处理好浅阅读与深阅读的关系 | 第42-44页 |
| ·辨别何种信息应该浅阅读 | 第42-43页 |
| ·处理好浅与深的关系 | 第43页 |
| ·提高阅读效率与质量 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第48-49页 |
