薄弱学校的改造之路：校长的职责与作用
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题缘起 | 第9-10页 |
| ·现实层面的原因 | 第9页 |
| ·理论层面的原因 | 第9页 |
| ·个人层面的原因 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的理论意义 | 第10页 |
| ·研究的现实意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·核心概念的界定 | 第11-12页 |
| ·薄弱学校 | 第11页 |
| ·校长 | 第11-12页 |
| ·职责 | 第12页 |
| ·作用 | 第12页 |
| ·文章的主要内容 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-20页 |
| ·关于薄弱学校的研究 | 第14-18页 |
| ·对薄弱学校概念的研究 | 第14-15页 |
| ·对薄弱学校现状的研究 | 第15-16页 |
| ·对薄弱学校成因的研究 | 第16-17页 |
| ·对薄弱学校改造策略的研究 | 第17-18页 |
| ·关于校长职责与作用的研究 | 第18-20页 |
| ·对校长职责的研究 | 第18页 |
| ·对校长作用的研究 | 第18-20页 |
| 第3章 Z校的变迁过程 | 第20-24页 |
| ·Z校的旧况 | 第20-21页 |
| ·办学条件较差 | 第20页 |
| ·教学水平落后 | 第20页 |
| ·师资配备不合理 | 第20-21页 |
| ·学校口碑不好 | 第21页 |
| ·Z校的发展历程 | 第21-22页 |
| ·硬件建设阶段 | 第21-22页 |
| ·教学水平改善阶段 | 第22页 |
| ·打造与提升学校知名度 | 第22页 |
| ·如今的Z校 | 第22-24页 |
| ·学校硬件设施完备 | 第22-23页 |
| ·学校师生力量增强 | 第23页 |
| ·学校的教学特色突出 | 第23-24页 |
| 第4章 Z校变迁中的校长行动 | 第24-34页 |
| ·行动资料的收集 | 第24-29页 |
| ·Z校长早年的经历 | 第24-25页 |
| ·来到Z校担任分管后勤的副校长 | 第25页 |
| ·正式担任Z校校长 | 第25-27页 |
| ·人性化管理学校 | 第27-28页 |
| ·教师们对校长的短评 | 第28-29页 |
| ·行动资料的分析 | 第29-31页 |
| ·对所从事工作的执著 | 第29页 |
| ·工作计划性强 | 第29-30页 |
| ·发现问题并能解决问题 | 第30页 |
| ·形成自己的社会关系网 | 第30页 |
| ·将学校、教师、学生的发展目标相统一 | 第30-31页 |
| ·发挥个人的影响作用 | 第31页 |
| ·校长行动的概括 | 第31-34页 |
| ·加强自我管理 | 第31页 |
| ·进行目标管理 | 第31-32页 |
| ·注重过程与时间管理 | 第32页 |
| ·成果与效用管理 | 第32页 |
| ·比标与问题管理 | 第32-33页 |
| ·进化与学习管理 | 第33-34页 |
| 第5章 Z校变迁中校长的职责与作用 | 第34-41页 |
| ·Z校长的职责与作用分析 | 第34-37页 |
| ·按教育教学规律办学 | 第34页 |
| ·教育政策的执行者 | 第34页 |
| ·学校发展的带头人 | 第34-35页 |
| ·学校工作的决策者 | 第35页 |
| ·为学校的发展谋求资源 | 第35页 |
| ·为教师和学生提供良好的环境 | 第35-36页 |
| ·促进教师的专业化和学生的成长 | 第36-37页 |
| ·加强自身的修养与提高,做师生员工的表率 | 第37页 |
| ·薄弱学校改造中校长的职责与作用 | 第37-41页 |
| ·学校变革的引领者 | 第38-39页 |
| ·融合多方利益相关者的力量办学 | 第39页 |
| ·科学的进行管理 | 第39页 |
| ·用人格魅力扩大自己的影响力 | 第39-41页 |
| 第6章 Z校变迁的启示 | 第41-45页 |
| ·校长要时刻注意增强自己的影响力 | 第41页 |
| ·对教育工作充满爱才会做好教育 | 第41-42页 |
| ·明确学校的发展目标 | 第42页 |
| ·对内做好管理对外做好经营 | 第42-43页 |
| ·学校的发展需要多方力量的配合 | 第43页 |
| ·学校的发展是一个由量变到质变的过程 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 访谈记录 | 第50-54页 |
