高校师范生教学实习发展性评价研究--以上师大小教本科为例
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·我国师范教育的产生与发展 | 第7页 |
| ·教学实习的产生与发展 | 第7-8页 |
| ·教学实习评价的产生与发展 | 第8-9页 |
| ·教学实习评价研究的意义和作用 | 第9-12页 |
| ·教学实习评价研究的必要性 | 第9-11页 |
| ·教学实习评价研究的作用 | 第11-12页 |
| ·对高校师范生教学实习发展性评价研究的阐述 | 第12-14页 |
| ·论文的主要结构和内容 | 第12页 |
| ·论文的研究目的与价值意义 | 第12页 |
| ·论文的主要研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 教学实习评价研究概述 | 第14-25页 |
| ·教学实习及相关概念分析 | 第14-17页 |
| ·教学实习的分析 | 第14-16页 |
| ·教学实习、教育实习及课堂教学实习 | 第16-17页 |
| ·教学实习评价及相关概念分析 | 第17-25页 |
| ·发展中的教育评价 | 第17-19页 |
| ·教学实习评价相关概念的分析 | 第19-21页 |
| ·教学实习发展性目标评价模式分析 | 第21-23页 |
| ·几个相关概念的分析 | 第23-25页 |
| 第三章 教学实习发展性评价的理论研究 | 第25-46页 |
| ·发展性教育评价理论透视 | 第25-28页 |
| ·发展性教育评价理念 | 第25-26页 |
| ·发展性评价的方式选择 | 第26-27页 |
| ·发展性评价的方法选择 | 第27-28页 |
| ·发展性教育评价标准的确立 | 第28-46页 |
| ·以往教学实习评价标准制定的策略分析 | 第28-31页 |
| ·教学实习发展性评价标准制定的依据和原则 | 第31-33页 |
| ·现代教学实习发展性评价指标体系的设计 | 第33-44页 |
| ·教学实习发展性评价自评和他评的相关策略 | 第44-46页 |
| 第四章 教学实习发展性评价的实践研究 | 第46-63页 |
| ·样本情况简介 | 第46页 |
| ·教学实习发展性评价的实施过程 | 第46-59页 |
| ·教学实习发展性评价的准备阶段 | 第46-47页 |
| ·教学实习发展性评价的具体实施 | 第47-54页 |
| ·教学实习发展性评价的信息处理及反馈 | 第54-59页 |
| ·教学实习发展性评价的再评价 | 第59-61页 |
| ·再评价的必要性 | 第59页 |
| ·教学实习评价再评价的主要内容 | 第59页 |
| ·再评价的实施过程 | 第59-61页 |
| ·教学实习发展性评价总结 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录1 | 第67-74页 |
| 附录2 | 第74-76页 |
| 附录3 | 第76-78页 |
| 附录4 | 第78-79页 |
| 附录5 | 第79-80页 |
| 附录6 | 第80-81页 |
| 附录7 | 第81-82页 |
| 附录8 | 第82-86页 |
| 论文发表情况 | 第86-87页 |
| 答辩签名 | 第87页 |
