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军医院校任职教育创新型人才培训体系的研究

英文摘要第1-8页
中文摘要第8-10页
论文正文 军医院校任职教育创新型人才培训体系的研究第10-72页
 前言第10-12页
 第一部分 概述第12-19页
  一、我军军医院校任职教育创新型人才培训体系的研究背景第12-14页
   (一) 世界新军事变革要求培养高素质的创新型军事人才第12页
   (二) 发展任职教育是我军对外军人才培养经验的重要借鉴第12-13页
   (三) 军医院校实施任职教育的关键是创新型人才培训体系的构建第13-14页
  二、相关概念第14-17页
   (一) 任职教育的定义与特点第14-15页
   (二) 关于军医院校任职教育创新型人才培训体系的理解第15-17页
  三、研究目的和意义第17-19页
   (一) 研究目的第17页
   (二) 研究意义第17-18页
   (三) 研究的技术线路第18-19页
 第二部分 国内外任职教育现状探讨第19-30页
  一、外军任职教育现状第19-27页
   (一) 外军任职教育的定义与概况第19页
   (二) 外军任职教育培训体系的构成分析第19-25页
   (三) 外军军事任职教育的趋势第25-27页
  二、我军任职教育现状第27-30页
   (一) 军队医学院校任职教育的历史发展第27-28页
   (二) 军医院校任职教育开展情况第28-30页
 第三部分 我军军医院校任职教育现状及需求调查第30-47页
  一、研究内容与方法第30-31页
   (一) 研究内容第30页
   (二) 调研方法第30-31页
  二、问卷调查结果与分析第31-42页
   (一) 调查资料一般情况第31-34页
   (二) 对任职教育的理解和态度第34-36页
   (三) 基层军官接受培训的情况第36-39页
   (四) 基层军官对任职教育培训的需求第39-42页
  三、部队座谈内容与分析第42-44页
   (一) 调查的对象及主要情况第42-43页
   (二) 座谈结果分析第43-44页
  四、讨论第44-47页
   (一) 教育思想第44页
   (二) 办学理念第44-45页
   (三) 培训目标第45页
   (四) 培训内容第45页
   (五) 教学方法第45页
   (六) 师资队伍第45-46页
   (七) 质量保障第46页
   (八) 教学管理第46-47页
 第四部分 军医院校任职教育创新型人才培训体系的构建第47-62页
  一、办学理念第47-48页
   (一) 确立能力为本的观念第47页
   (二) 确立开放的观念第47-48页
   (三) 确立“终身学习”的观念第48页
   (四) 确立可持续发展的观念第48页
  二、办学指导思想第48-49页
  三、目标定位第49-50页
   (一) 总体目标第49页
   (二) 具体目标第49-50页
  四、培训层次及任务规划第50-52页
   (一) 培训层次第50-51页
   (二) 任务规划第51-52页
  五、办学规模第52页
  六、训练特色第52-58页
   (一) 创新课程建设观念,构筑任职教育新平台第53页
   (二) 创新教学方法观念,实现任职教育方法手段创新第53-54页
   (三) 创新师资队伍建设观念,建设任职教育能力强的新型师资队伍第54-55页
   (四) 创新教学管理观念,构建任职教育管理新体系第55-58页
  七、该体系在我校的试运行和完善第58-59页
   (一) 运行状况第58-59页
   (二) 运行效果评价第59页
   (三) 进一步完善的思考第59页
  八、小结第59-62页
 全文小结第62-67页
 致谢第67-68页
 参考文献第68-72页
文献综述第72-83页
 参考文献第81-83页
附件第83-88页
 附1 军医院校任职教育培训情况及基层部队任职教育需求状况调查表第83-86页
 附2 现场座谈会提纲第86-87页
 附3 专家访谈提纲第87-88页
学习期间发表论文情况第88页

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