| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-13页 |
| ·基于当代文化背景下偶像崇拜新特点的考虑 | 第9-11页 |
| ·基于当前榜样教育现状的考虑 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·偶像和榜样的概念理解 | 第13-14页 |
| ·偶像崇拜和榜样教育的相关研究 | 第14-20页 |
| ·研究的兴起和进程 | 第14-16页 |
| ·现有研究的取向 | 第16-19页 |
| ·偶像崇拜和榜样教育的耦合研究 | 第19-20页 |
| ·以往研究的不足之处 | 第20页 |
| ·研究构思 | 第20-23页 |
| ·偶像和榜样的关系 | 第20-21页 |
| ·偶像崇拜和榜样教育 | 第21-22页 |
| ·偶像崇拜和榜样教育的耦合 | 第22-23页 |
| 3 研究一 当代文化背景下的高中生偶像崇拜特点的调查研究 | 第23-28页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究方法及程序 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究程序 | 第23-24页 |
| ·数据管理 | 第24页 |
| ·研究结果与分析 | 第24-26页 |
| ·高中学生对偶像概念的理解 | 第24页 |
| ·高中学生偶像崇拜的类型 | 第24-25页 |
| ·高中生偶像崇拜价值取向的总体特征 | 第25-26页 |
| ·高中学生偶像崇拜程度 | 第26页 |
| ·讨论 | 第26-27页 |
| ·结论 | 第27-28页 |
| 4 研究二 高中生偶像崇拜和榜样教育的耦合实验 | 第28-37页 |
| ·研究设计 | 第28-32页 |
| ·基本思路 | 第28页 |
| ·研究方法和工具 | 第28-29页 |
| ·耦合实验的训练原则 | 第29-30页 |
| ·耦合实验的训练内容 | 第30-32页 |
| ·访谈 | 第32页 |
| ·数据管理 | 第32页 |
| ·实验结果和分析 | 第32-34页 |
| ·实验班和对照班实验前后偶像崇拜价值取向比较 | 第32-33页 |
| ·实验班和对照班学业成绩比较 | 第33-34页 |
| ·实验班实验后班风班纪变化 | 第34页 |
| ·讨论 | 第34-36页 |
| ·耦合实验对榜样教育所起的作用 | 第34-35页 |
| ·耦合实验对学业成绩的作用 | 第35页 |
| ·耦合实验对班风学风的作用 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| 5 偶像崇拜和榜样教育的耦合策略 | 第37-39页 |
| 6 研究的不足 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 后记 | 第51页 |