不同阶层城市居民科学素养水平的差异性--对全国七城市3981位居民的调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 导言 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·相关文献回顾 | 第10-15页 |
| ·我国社会分层状况的相关理论研究 | 第10-11页 |
| ·科学素养的相关理论研究 | 第11-14页 |
| ·有关科学素养的实证研究 | 第14页 |
| ·简要评论 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·资料的收集方法 | 第17页 |
| ·分析方法 | 第17-19页 |
| 2 城市居民的科学素养水平状况 | 第19-37页 |
| ·城市居民的自然科学素养水平 | 第19-26页 |
| ·城市居民的自然科学知识水平 | 第19-24页 |
| ·城市居民的自然科学态度倾向 | 第24-26页 |
| ·城市居民的自然科学运用能力 | 第26页 |
| ·城市居民的人文社会科学素养水平 | 第26-33页 |
| ·城市居民的人文社会科学知识水平 | 第26-31页 |
| ·城市居民的人文社会科学态度倾向 | 第31-33页 |
| ·城市居民的人文社会科学运用能力 | 第33页 |
| ·城市居民的科学素养总体水平 | 第33-37页 |
| 3 不同阶层城市居民的科学素养水平 | 第37-56页 |
| ·不同综合阶层地位城市居民的科学素养水平 | 第37-43页 |
| ·不同综合阶层地位城市居民的科学知识水平 | 第40-41页 |
| ·不同综合阶层地位城市居民的科学态度倾向 | 第41-42页 |
| ·不同综合阶层地位城市居民的科学运用能力 | 第42-43页 |
| ·不同受教育阶层地位城市居民的科学素养水平 | 第43-47页 |
| ·不同受教育阶层地位城市居民的科学知识水平 | 第44-45页 |
| ·不同受教育阶层地位城市居民的科学态度倾向 | 第45-46页 |
| ·不同受教育阶层地位城市居民的科学运用能力 | 第46-47页 |
| ·不同职业阶层地位城市居民的科学素养水平 | 第47-51页 |
| ·不同职业阶层地位城市居民的科学知识水平 | 第48-49页 |
| ·不同职业阶层地位城市居民的科学态度倾向 | 第49-50页 |
| ·不同职业阶层地位城市居民的科学运用能力 | 第50-51页 |
| ·不同收入阶层地位城市居民的科学素养水平 | 第51-56页 |
| ·不同收入阶层地位城市居民的科学知识水平 | 第52-53页 |
| ·不同收入阶层地位城市居民的科学态度倾向 | 第53-54页 |
| ·不同收入阶层地位城市居民的科学运用能力 | 第54-56页 |
| 4 城市居民科学素养水平的阶层差异性 | 第56-62页 |
| ·影响城市居民科学素养水平的多种因素 | 第56-58页 |
| ·影响城市居民科学素养水平的主要因素 | 第58-62页 |
| ·阶层因素影响力在诸因素中的重要性 | 第58-59页 |
| ·阶层因素影响力在诸因素中的独立性 | 第59-62页 |
| 5 基本结论与讨论 | 第62-71页 |
| ·本研究的基本结论 | 第62-65页 |
| ·城市居民科学素养水平状况 | 第62-63页 |
| ·不同阶层城市居民科学素养水平差异 | 第63-64页 |
| ·假设检验的结论 | 第64-65页 |
| ·城市居民科学素养水平与社会分层 | 第65-68页 |
| ·科学素养水平是阶层的属性或特征 | 第65-66页 |
| ·科学素养水平与文化分层 | 第66-68页 |
| ·城市居民自然与人文社会科学素养水平的差异性 | 第68页 |
| ·城市居民科学素养的重要性 | 第68-69页 |
| ·本研究的创新性、意义及局限性 | 第69-71页 |
| ·本研究的创新性、意义 | 第69-70页 |
| ·本研究的局限性 | 第70-71页 |
| 注释 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附录1 城市居民科学素养指标操作化及赋分一览表 | 第80-82页 |
| 附录2 调查问卷（论文运用资料部分摘要） | 第82-89页 |
