| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| ·高中英语自主学习的教学现状 | 第7-8页 |
| ·高中英语自主学习能力的提出 | 第8-9页 |
| 2 自主学习的内涵、国内外的研究历史及现状 | 第9-15页 |
| ·自主学习的基本概念 | 第9-13页 |
| ·自主学习的定义 | 第9页 |
| ·自主学习的基本特征 | 第9-11页 |
| ·自主学习的功能 | 第11页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第11-13页 |
| ·自主学习的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外自主学习的研究历史及现状 | 第13-14页 |
| ·我国自主学习研究的历史及现状 | 第14-15页 |
| 3 高中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养 | 第15-22页 |
| ·影响自主学习能力的因素 | 第15-16页 |
| ·高英语课堂教中学中学生自主学习能力培养的策略 | 第16-22页 |
| ·高中生英语学习动机的培养 | 第16-18页 |
| ·高中生英语自主学习策略的培训 | 第18-20页 |
| ·构建“先学后教、渐进内化”的课堂教学模式 | 第20-22页 |
| 4 “先学后教、渐进内化”的课堂教学模式的应用 | 第22-48页 |
| ·“先学后教，渐进内化”课堂教学模式的前期保障 | 第22-29页 |
| ·“先学后教、渐进内化”的课堂教学模式在阅读教学中的应用 | 第29-39页 |
| ·“先学后教、渐进内化”的课堂教学模式在词汇教学中的应用 | 第39-45页 |
| ·使用“先学后教，渐进内化”的教学模式应注意的几个问题 | 第45-48页 |
| 5 结语 | 第48-50页 |
| ·在课堂教学中培养高中生英语自主学习能力的必要性 | 第48页 |
| ·在课堂教学中培养高中生英语自主学习能力的可行性 | 第48-49页 |
| ·自主学习课堂教学模式重视教师的主导作用 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
