| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| (一) 理论意义 | 第11-12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-13页 |
| 三、国内外研究综述 | 第13-17页 |
| (一) 国外研究综述 | 第13-14页 |
| (二) 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 四、研究思路和创新点 | 第17-19页 |
| (一) 研究思路 | 第17-18页 |
| (二) 创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 研究设计、概念说明及相关理论 | 第19-28页 |
| 一、研究设计 | 第19-21页 |
| (一) 样本选取 | 第19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-21页 |
| 二、概念说明 | 第21-25页 |
| (一) 思想政治理论课 | 第21-23页 |
| (二) 政治社会化 | 第23-25页 |
| 三、相关理论 | 第25-28页 |
| (一) 非政治影响理论 | 第25-26页 |
| (二) 连续、强化理论 | 第26页 |
| (三) “灌输”理论 | 第26-28页 |
| 第三章 思想政治理论课对大学生政治社会化作用的途径和体现 | 第28-45页 |
| 一、思想政治理论课对大学生政治社会化作用的途经 | 第28-37页 |
| (一) 课堂教学对大学生政治社会化的作用 | 第28-29页 |
| (二) 实践环节对大学生政治社会化的作用 | 第29-32页 |
| (三) 思想政治理论课教师对大学生政治社会化的作用 | 第32-35页 |
| (四) 网络教育对大学生政治社会化的作用 | 第35-37页 |
| 二、思想政治理论课对大学生政治社会化作用的体现 | 第37-45页 |
| (一) 传递政治信息，形成政治认知 | 第37-39页 |
| (二) 确立政治态度，稳定政治信仰 | 第39-42页 |
| (三) 培养参与意识，提高政治能力 | 第42-45页 |
| 第四章 思想政治理论课对大学生政治社会化作用的不足及原因 | 第45-58页 |
| 一、思想政治理论课对大学生政治社会化作用的不足 | 第45-47页 |
| (一) 部分大学生政治态度依旧模糊 | 第45-46页 |
| (二) 部分大学生政治信仰依旧没有确立 | 第46页 |
| (三) 部分大学生价值取向依旧存在偏差 | 第46-47页 |
| 二、思想政治理论课对大学生政治社会化作用不足的原因分析 | 第47-58页 |
| (一) 思想政治理论课本身存在不足 | 第47-52页 |
| (二) 思想政治理论课教师的消极影响 | 第52-54页 |
| (三) 转型期社会环境的负面影响 | 第54-58页 |
| 第五章 结语与思考 | 第58-62页 |
| 一、结语 | 第58页 |
| 二、思考 | 第58-62页 |
| (一) 加强思想政治理论课建设 | 第59-60页 |
| (二) 营造大学生政治社会化的社会环境 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录一: 问卷 | 第65-69页 |
| 附录二: 访谈 | 第69-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读硕士学位阶段发表的研究论文 | 第79页 |
