| 摘要 | 第1页 |
| 一.研究性学习的意义 | 第3-6页 |
| （一） 研究性学习是落实国家新课程标准和推进课程改革的有力工具 | 第3-4页 |
| （二） 研究性学习符合当代建构主义认知理论 | 第4-5页 |
| （三） 研究性学习对英语教学变革有积极的推动作用 | 第5页 |
| （四） 研究性学习对学生创新能力有积极的影响 | 第5-6页 |
| 二、研究性学习综述 | 第6-11页 |
| （一） 研究性学习的概念 | 第6页 |
| （二） 相关研究 | 第6-11页 |
| 三、高中英语研究性学习实施中的问题及策略 | 第11-28页 |
| （一） 研究性学习的教学组织形式中存在的问题及策略 | 第11-16页 |
| （二） 研究性学习的具体实施过程中的问题与策略 | 第16-28页 |
| Abstract | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |