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建国后理想人格演变与当前中国理想人格建构

摘要第1-3页
Abstract第3-7页
引言第7页
一、理想人格及其价值导向理论界定第7-13页
 (一) 理想人格的涵义第7-8页
 (二) 理想人格的价值导向性第8-13页
  1、理想人格的价值本质第10-11页
  2、理想人格的价值涵量第11-13页
二、建国后理想人格价值走向探析第13-28页
 (一) 建国后理想人格价值导向演变的历史背景第13-16页
  1、建国初期(1949——1966)第13-14页
  2、文革时期(1966——1976)第14页
  3、拨乱反正时期(1976——1982)第14-15页
  4、改革开放时期(1982—— )第15-16页
 (二) 建国后不同时期理想人格标准第16-19页
  1、从“三育并重”到德、智、体全面发展第16-17页
  2、政治上的“红”代替人格上的“德”第17页
  3、从“三个面向”到“四有新人”第17-18页
  4、德、智、体、美全面发展和“五个成为”第18页
  5、以“八荣八耻”为行为准则的“完整的人”第18-19页
 (三) 建国后理想人格的价值意义第19-22页
  1、体现了社会主义社会的主导价值第21页
  2、体现了全面建设小康社会的伦理精神第21页
  3、体现了社会主义和谐社会的良好风尚第21-22页
 (四) 建国后理想人格的价值走向第22-28页
  1、从浓厚的政治型功利性人格到丰富的经济型功利性人格第22-25页
  2、从统一整体性人格到具体多样性人格第25-26页
  3、从脆弱不稳定的人格到稳定一贯性的人格第26-28页
三、当前中国理想人格建构第28-37页
 (一) 当前中国理想人格的特征第29-35页
  1、坚持中国特色社会主义、集体主义的价值导向第29-32页
  2、坚持个人价值取向与社会主流价值取向相一致第32-33页
  3、坚持个性化和理性化高度结合的健康和谐人格第33-35页
 (二) 当前中国理想人格的塑造途径第35-37页
  1、培植现代市场经济的“社会精神气质”第35-36页
  2、树立科学的理想人格榜样第36页
  3、开展青少年理想人格教育第36-37页
结语第37-39页
附录:道德楷模人物及其基本事迹第39-47页
参考文献第47-49页
致谢第49页

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