梁启超家庭教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪言 | 第9-12页 |
| 一、梁启超家庭教育思想形成的背景 | 第12-19页 |
| (一) 家庭文化背景 | 第12-14页 |
| (二) 社会文化背景 | 第14-15页 |
| (三) 个人因素 | 第15-16页 |
| (四) 理论渊源 | 第16-19页 |
| 二、梁启超家庭教育思想的主要内容和方法 | 第19-37页 |
| (一) 梁启超教子以“厚德载物” | 第19-22页 |
| 1、培养子女的爱国精神 | 第19-21页 |
| 2、树立子女积极的人生观 | 第21-22页 |
| 3、培养子女的顽强毅力 | 第22页 |
| (二) 梁启超家庭德育方法 | 第22-27页 |
| 1、经受挫折，磨砺人格 | 第23-25页 |
| 2、慎重择友，培养群性 | 第25-26页 |
| 3、身教言教，成就爱国之心 | 第26-27页 |
| 4、内省躬行，扬德性显德行 | 第27页 |
| (三) 梁启超教子要实学 | 第27-31页 |
| 1、要以科学的态度做学问 | 第27-29页 |
| 2、梁启超教子要做实际的学问 | 第29-30页 |
| 3、化合中西、终生学习 | 第30-31页 |
| (四) 梁氏学问研习方法 | 第31-37页 |
| 1、重技巧、得方法 | 第31-35页 |
| 2、授以系统的读书方法 | 第35-36页 |
| 3、聘请家庭教师 | 第36-37页 |
| 三、梁启超家庭教育思想的基本特征 | 第37-42页 |
| (一) 因人而异，因势利导 | 第37页 |
| (二) 详细指导，具体规划 | 第37-38页 |
| (三) 以情维系，以爱沟通 | 第38-39页 |
| (四) 知行合一，讲求实用 | 第39-40页 |
| (五) 但求耕耘，不问收获 | 第40-42页 |
| 四、梁启超家庭教育思想的现代启示 | 第42-48页 |
| (一) 正确认识家庭教育的内涵 | 第42-45页 |
| 1、家庭教育是情感教育 | 第43页 |
| 2、明确挚爱不等于溺爱 | 第43-44页 |
| 3、教子女做人 | 第44-45页 |
| (二) 更新家庭教育的内容 | 第45-48页 |
| 1、培养子女的爱国精神 | 第45-46页 |
| 2、培养子女求真务实的作风 | 第46页 |
| 3、培养子女的独立人格 | 第46页 |
| 4、培养子女的忧患意识 | 第46页 |
| 5、教子女慎重择友 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56页 |
