高中生物学教学策略的合理应用与研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 第一章 问题的提出 | 第10-13页 |
| 第一节 课题研究的实践基础 | 第11页 |
| 第二节 课题研究的理论基础 | 第11-13页 |
| 第二章 研究现状 | 第13-27页 |
| 第一节 有关教学策略的定义 | 第13-14页 |
| 第二节 教学策略的理论概述 | 第14-22页 |
| 第三节 教学策略的使用原则 | 第22-23页 |
| 第四节 教学策略的分类 | 第23-25页 |
| 第五节 国内外研究普遍认同的观点 | 第25-27页 |
| 第三章 教学策略研究的实施方案 | 第27-32页 |
| 第一节 研究的假设和研究变量的界定 | 第27-30页 |
| 第二节 研究对象与方法 | 第30-32页 |
| 第四章 生物学教学策略的应用研究 | 第32-59页 |
| 第一节 情意原理教学策略的研究 | 第32-40页 |
| 第二节 序进原理教学策略的研究 | 第40-49页 |
| 第三节 活动原理教学策略的研究 | 第49-56页 |
| 第四节 反馈原理教学策略的研究 | 第56-59页 |
| 第五章 结果与分析 | 第59-76页 |
| 第一节 学生学业成绩评价与分析 | 第59-61页 |
| 第二节 学生情感态度价值观评价与分析 | 第61-68页 |
| 第三节 学生学习能力的评价与分析 | 第68-76页 |
| 第六章 讨论与思考 | 第76-84页 |
| 第一节 讨论 | 第76-78页 |
| 第二节 结论 | 第78页 |
| 第三节 教学建议 | 第78-82页 |
| 第四节 反思 | 第82-84页 |
| 附录1 | 第84-85页 |
| 附录2 | 第85-86页 |
| 附录3 | 第86-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 后记 | 第92页 |
