| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 导论 | 第5-10页 |
| ·选题的背景 | 第5-6页 |
| ·选题的意义 | 第6-8页 |
| ·研究的技术路线与方法选择 | 第8-9页 |
| ·论文结构 | 第9-10页 |
| 第二章 中国职业教育相关理论研究的系统 | 第10-18页 |
| ·政府对于职业教育发展的战略引导 | 第10-11页 |
| ·中国职教科研总貌 | 第11-16页 |
| ·中国职业技术教育研究中存在的问题 | 第16-18页 |
| 第三章 中国职业教育的发展现状与误区 | 第18-28页 |
| ·我国职业教育现状的系统性偏差 | 第19-23页 |
| ·我国职业教育中教师的缺陷 | 第23-25页 |
| ·我国的职业教育课程内容存在的缺陷 | 第25-28页 |
| 第四章 德国现代职业教育研究 | 第28-46页 |
| ·德国职业教育立法 | 第29-30页 |
| ·双元制职业教育的意义培训章程与教学总计划 | 第30-39页 |
| ·德国现代经济结构调整和职业教育改革解决方案 | 第39-41页 |
| ·造就专兼结合的双师型师资队伍是职业教育发展的关键 | 第41-43页 |
| ·德国职业教育的经费模式 | 第43-46页 |
| 第五章 德国职业教育对我国职业教育的启示 | 第46-65页 |
| ·我国高等职业教育的发展目标 | 第47-48页 |
| ·建立政府企业学校之间良好的职业教育合作机制 | 第48-57页 |
| ·研究开发新的培训章程和教学内容改革 | 第57-60页 |
| ·加快推进师资队伍的建设 | 第60-65页 |
| 第六章 结论与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |