| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、国内高职研究文献的综述 | 第8-9页 |
| 三、研究的目的及主要内容 | 第9页 |
| 四、研究的基本观点和方法 | 第9页 |
| 第一章 高等职业教育及其地位 | 第9-18页 |
| 一、高等职业教育概念辨析 | 第10-13页 |
| (一) 高等职业教育的概念、内涵研究 | 第10-11页 |
| (二) 高等职业教育的特征研究 | 第11-13页 |
| 二、高职教育在高等教育体系中的地位与发展 | 第13-18页 |
| (一) 高等教育发展的几个基本观点 | 第13-14页 |
| (二) 高等教育体系及发展趋势 | 第14-17页 |
| (三) 高职教育在高等教育体系中的地位及作用 | 第17-18页 |
| 第二章 我国高职教育发展现状的研究 | 第18-27页 |
| 一、我国高职教育发展历程 | 第18-22页 |
| (一) 我国高等职业教育的萌芽阶段 | 第19页 |
| (二) 我国高等职业教育的探索阶段 | 第19页 |
| (三) 我国高等职业教育地位的确立和初步发展阶段 | 第19-20页 |
| (四) 我国高等职业教育的大力发展阶段 | 第20-21页 |
| (五) 我国高等职业教育的加快改革与发展 | 第21-22页 |
| 二、我国高职教育发展现状分析 | 第22-27页 |
| (一) 高职教育取得较快的发展 | 第22-24页 |
| (二) 高职教育存在的主要问题 | 第24-27页 |
| 第三章 国外高职教育的发展与启示 | 第27-32页 |
| 一、若干发达国家高职教育发展情况 | 第27-29页 |
| (一) 美国的社区学院的发展 | 第27-28页 |
| (二) 澳大利亚的技术与继续教育学院发 | 第28页 |
| (三) 日本的短期高等教育机构发展 | 第28页 |
| (四) 德国高等专科大学和双元制职业学院发展 | 第28-29页 |
| 二、国外高职教育发展趋势 | 第29-31页 |
| (一) 大力扩展高职教育规模 | 第29页 |
| (二) 强化"就业导向"的教育与培训 | 第29-30页 |
| (三) 高职教育功能进一步多元化、综合化 | 第30页 |
| (四) 办学方式社会化,重视与办学各方的合作 | 第30页 |
| (五) 高职教育在高等教育中的地位得到加强 | 第30页 |
| (六) 建立职业教育与普通教育等值的机制 | 第30-31页 |
| 三、国外高职教育发展成功经验及启示 | 第31-32页 |
| (一) 政府投入、法规健全、社会支持是高职教育发展基本保证 | 第31页 |
| (二) 高职教育发展及其办学层次与社会经济发展密切相关 | 第31页 |
| (三) 重视职业能力,建立职业资格证书体系 | 第31页 |
| (四) 重视"双师型"师资队伍建设是发展高职教育的关键 | 第31-32页 |
| (五) 重视校企合作,多样化的产学合作是高职教育发展的必经之路 | 第32页 |
| (六) 以市场为导向的办学原则,建立以"应用"为主旨的课程体系 | 第32页 |
| 第四章 发展我国高职教育的对策研究 | 第32-44页 |
| 一、我国高职教育的发展预测 | 第32-35页 |
| (一) 高职教育体系将更为完善、功能更为全面 | 第33页 |
| (二) 高职教育的经济功能和社会功能将继续增强 | 第33页 |
| (三) 高职教育人才不仅是就业能力培养的,更是创新和创业能力的培养 | 第33-34页 |
| (四) 高职教育逐渐纳入终身教育体系 | 第34页 |
| (五) 高职教育将更加注重办学质量和效益的统 | 第34页 |
| (六) 超前构架高等职业"开放教育体系" | 第34-35页 |
| 二、我国高职教育发展宏观问题思考 | 第35-44页 |
| (一) 学校人才培养加大改革更有特色 | 第35-38页 |
| (二) 企业、行业支持要更有力更到位 | 第38-41页 |
| (三) 政府作为要更大更强更好 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
