| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·基本概念 | 第12-14页 |
| ·后备军官 | 第12页 |
| ·培养模式 | 第12-13页 |
| ·信息化战争 | 第13-14页 |
| ·后备军官在信息化战争中的地位与作用 | 第14-16页 |
| ·后备军官是信息化军队的重要组成部分 | 第14-15页 |
| ·后备军官是推进中国特色军事变革的重要保证 | 第15页 |
| ·后备军官是打赢未来信息化战争的重要力量 | 第15-16页 |
| ·信息化战争对后备军官的要求 | 第16-19页 |
| 第二章 我国后备军官培养模式中存在的问题及原因分析 | 第19-22页 |
| ·后备军官培养模式中存在的问题 | 第19-21页 |
| ·培养方案不够完善 | 第19页 |
| ·培养体制不够健全 | 第19-20页 |
| ·培养保障不够到位 | 第20页 |
| ·培养目标不够统一 | 第20页 |
| ·培养手段不够先进 | 第20-21页 |
| ·后备军官培养模式存在不足的原因分析 | 第21-22页 |
| ·对后备军官培养紧迫性认识不足 | 第21页 |
| ·培养目标不明 | 第21页 |
| ·受传统教育观念影响较大 | 第21-22页 |
| 第三章 适应信息化战争需求的后备军官培养模式 | 第22-37页 |
| ·培养目标 | 第23-24页 |
| ·后备军官培养总目标 | 第23页 |
| ·后备军官培养分目标 | 第23-24页 |
| ·培养原则 | 第24-25页 |
| ·坚持以科学教育发展观为指导的原则 | 第24页 |
| ·坚持培养“复合型”新型军事人才的原则 | 第24页 |
| ·坚持以培养创新人才为核心的原则 | 第24-25页 |
| ·坚持以适应信息化战争需求为目标的原则 | 第25页 |
| ·培养体制 | 第25-27页 |
| ·总体构想 | 第25页 |
| ·建立健全组织机构 | 第25-27页 |
| ·配套措施 | 第27页 |
| ·培养过程 | 第27-32页 |
| ·严格化入口管理 | 第27页 |
| ·宽泛化学科设置 | 第27-28页 |
| ·创新性培养方案 | 第28-29页 |
| ·一体化课程体系 | 第29页 |
| ·科学化教学内容 | 第29-31页 |
| ·针对性训练手段 | 第31-32页 |
| ·实践性任职教育 | 第32页 |
| ·后备军官综合素质测评的方法 | 第32-37页 |
| ·综合素质测评方法的要素构成 | 第32-33页 |
| ·综合素质测评模式的建立 | 第33-34页 |
| ·规范测评的运行程序 | 第34页 |
| ·拟定测评结果报告 | 第34-35页 |
| ·测评结果的分析和应用 | 第35-37页 |
| 第四章 后备军官与军校学员培养效果比较研究 | 第37-43页 |
| ·建立培养效果评价体系 | 第37-38页 |
| ·建立培养效果评价标准 | 第38-39页 |
| ·建立培养效果评价体系及标准的有关说明 | 第39-41页 |
| ·评价实例 | 第41-43页 |
| 全文总结 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 理论成果 | 第53页 |