| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| ⒈前言 | 第6-9页 |
| ·问题的提出 | 第6页 |
| ·国内外研究现状 | 第6-8页 |
| ·国外研究现状 | 第6-7页 |
| ·国内研究现状 | 第7-8页 |
| ·概念释义 | 第8-9页 |
| ⒉研究对象与方法 | 第9-11页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| ·文献资料法 | 第9页 |
| ·专家访谈法 | 第9页 |
| ·问卷调查法 | 第9-10页 |
| ·实验法 | 第10页 |
| ·数理统计法 | 第10-11页 |
| 3.归级交叉分层次教学的理论分析 | 第11-16页 |
| ·理论基础 | 第11-12页 |
| ·原则 | 第12-14页 |
| ·优势 | 第14-16页 |
| 4.体操普修课归级交叉分层次教学的实验研究 | 第16-26页 |
| ·体操普修课归级交叉分层次教学实验研究方案 | 第16-19页 |
| ·实验目标 | 第16页 |
| ·实验过程 | 第16-19页 |
| ·结果与分析 | 第19-26页 |
| ·实验结果 | 第19-22页 |
| ·分析与讨论 | 第22-26页 |
| ⒌结论 | 第26-27页 |
| ⒍建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附件1 | 第30-31页 |
| 附件2 | 第31-32页 |
| 后记 | 第32页 |