| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 课题研究的背景及意义 | 第9-14页 |
| 第一节 高职教育 | 第9-11页 |
| 第二节《C++语言程序设计》课程 | 第11-12页 |
| 第三节 本课题研究意义 | 第12-14页 |
| 第二章 教学设计 | 第14-20页 |
| 第一节 教学设计的概念界定 | 第14-15页 |
| 第二节 教学设计的理论基础 | 第15-19页 |
| 第三节 常用的教学设计模式及特点 | 第19-20页 |
| 第三章 《C++语言程序设计》实验课的教学设计 | 第20-30页 |
| 第一节 以学为主的实验教学设计的必要性 | 第20-23页 |
| 第二节 以学为主的实验教学设计的指导思想 | 第23-30页 |
| 第四章 《C++语言程序设计》实验课教学设计实践 | 第30-43页 |
| 第一节 前期准备工作 | 第30-35页 |
| 第二节 封闭实验室的自主学习 | 第35-37页 |
| 第三节 开放实验室的协作学习 | 第37-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 发表论文目录 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |