高校公共教学建筑教学空间设计研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章：绪论 | 第7-11页 |
| ·关于选题及其意义 | 第7-8页 |
| ·研究的背景和现状及研究方法 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·课题研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章：大学教学建筑发展史简述 | 第11-19页 |
| ·国外大学教学建筑发展历史概况 | 第11-14页 |
| ·中国大学教学建筑发展历史概况 | 第14-19页 |
| 第三章：大学公共教学建筑教学空间设计影响因素分析 | 第19-25页 |
| ·教育理念的影响 | 第19-20页 |
| ·教育模式的影响 | 第20-21页 |
| ·教学方法的影响 | 第21-22页 |
| ·教学手段的影响 | 第22-23页 |
| ·其它因素的影响 | 第23-25页 |
| ·班级规模的影响 | 第23页 |
| ·建筑技术发展的影响 | 第23-24页 |
| ·建筑投资的影响 | 第24-25页 |
| 第四章：教学空间设计与学生心理，行为的关系分析 | 第25-38页 |
| ·学生心理，行为与教学空间环境 | 第25-33页 |
| ·教学空间环境对学生的影响 | 第25页 |
| ·教学空间环境中人的不同层次行为需要 | 第25-26页 |
| ·高校学生的行为心理和公共教学空间 | 第26-33页 |
| ·开放式教室和传统型教室的区别 | 第33-35页 |
| ·高层教学建筑与学生行为心理 | 第35-38页 |
| 第五章：公共教学建筑使用情况调研 | 第38-49页 |
| ·调研目的及对象 | 第38页 |
| ·天大公共教学建筑调研 | 第38-45页 |
| ·天大公共教学建筑现状 | 第38-39页 |
| ·天大公共教学建筑使用现状调研 | 第39-45页 |
| ·南开大学公共教学建筑－第二主教学楼调研 | 第45-47页 |
| ·南开大学第二主教学楼简介及调研目的 | 第45-46页 |
| ·南开大学第二主教学楼使用现状调研 | 第46-47页 |
| ·调研总结 | 第47-49页 |
| 第六章：高校公共教学建筑教学空间设计分析 | 第49-83页 |
| ·教学空间空间设计 | 第49-60页 |
| ·教学空间设计一般要求 | 第49页 |
| ·教学空间设计中的主要考虑因素 | 第49-53页 |
| ·普通教学空间设计要点 | 第53-55页 |
| ·阶梯教室教学空间设计要点 | 第55-58页 |
| ·教学空间灵活性设计 | 第58-60页 |
| ·教学空间灵活性设计 | 第58页 |
| ·建筑实例 | 第58-60页 |
| ·教学空间组合设计及其组织布局 | 第60-72页 |
| ·教学空间的组合设计原则 | 第60-61页 |
| ·教学空间组合设计－内廊式与外廊式 | 第61-62页 |
| ·教学空间组织的合理规模 | 第62-63页 |
| ·教学区的合理规模 | 第62-63页 |
| ·合理的“多层高密度” | 第63页 |
| ·教学空间组织的布局模式 | 第63-72页 |
| ·教学空间组织设计集约化趋势－教育建筑综合体 | 第72-79页 |
| ·集约化教学及教学空间组织集约化趋势 | 第72-75页 |
| ·集约化的教学建筑及教学建筑综合体 | 第75-79页 |
| ·教学空间设计智能化趋势 | 第79-83页 |
| ·智能化教学建筑中的智能技术系统 | 第79-80页 |
| ·智能化公共教学建筑中的空间设计 | 第80-83页 |
| 第七章：总结与展望 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 发表论文及科研情况说明 | 第87-88页 |
| 已正式录用论文: | 第87页 |
| 已发表论文: | 第87页 |
| 参加科研项目: | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
