| 独创性声明 | 第1页 |
| 关于论文使用授权的说明 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| CHAPTER Ⅰ. Introduction | 第9-16页 |
| ·Orientation of the Research | 第9页 |
| ·Aim of the Research | 第9-13页 |
| ·Demands of Present Syllabus | 第9-10页 |
| ·Present Problems in English Writing Classroom | 第10-12页 |
| ·Aim of the Research | 第12-13页 |
| ·Significance of the Research | 第13-15页 |
| ·Key Questions of the Research | 第15-16页 |
| CHAPTER Ⅱ. Literature Review | 第16-24页 |
| ·Notions on Assessment and Grading | 第16-18页 |
| ·Notion on Approach of Alternate Assessment | 第16-17页 |
| ·Notion on Approach of Grading | 第17-18页 |
| ·Literature review of Self- and Peer Assessment | 第18-20页 |
| ·Distinction between Self- and Peer Assessment | 第20-21页 |
| ·Literature review of Other Assessment | 第21-24页 |
| CHAPTER Ⅲ. Conceptual Framework | 第24-35页 |
| ·Theories of Alternate Assessment | 第24-28页 |
| ·Cooperative Learning Theory | 第24-26页 |
| ·Birth of Cooperative Learning Theory | 第24-25页 |
| ·Definition of Cooperative Learning Theory | 第25页 |
| ·Cooperative Learning Theory and Alternate Assessment | 第25-26页 |
| ·Theory of Natural Approach | 第26-28页 |
| ·Definition of Natural Approach | 第27页 |
| ·Natural Approach and Alternate Assessment | 第27-28页 |
| ·Approach of Alternate Assessment | 第28-35页 |
| ·Introduction to Approach of Alternate Assessment | 第28-30页 |
| ·A Sketch of Alternate Assessment in English Writing | 第30-33页 |
| ·Principles Underlying the Approach | 第33-35页 |
| CHAPTER Ⅳ. Empirical Study | 第35-45页 |
| ·Hypotheses and Predictions | 第35页 |
| ·Subjects | 第35页 |
| ·Instruments | 第35-36页 |
| ·Procedure | 第36-38页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第38-40页 |
| ·Discussion | 第40-45页 |
| CHAPTER Ⅴ. Conclusion | 第45-48页 |
| ·Major Findings | 第45-46页 |
| ·Limitations | 第46-47页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第47-48页 |
| Bibliography | 第48-53页 |
| Appendices | 第53-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
