运用语言迁移理论优化中学外语教学

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-10页
第一章 引言	第10-14页
·中学外语教学的现状	第10页
·外语教学的本质	第10-12页
·外语教学思想的演变	第12-14页
第二章 语言迂移理论研究	第14-27页
·语言迁移的概念	第14-16页
·关于语言迁移理论的研究	第16-22页
·行为主义理论	第16-18页
·中介语理论	第18-20页
·对比分析假设	第20-21页
·错误分析	第21-22页
·语言迁移的表现形式	第22-27页
·正向迁移和负向迁移	第22-24页
·语间迁移和语内迁移	第24-26页
·交际迁移和学习迁移	第26-27页
第三章 影响语言迁移的因素	第27-32页
·语言因素	第27-28页
·非语言因素	第28-32页
·语言意识因素	第28页
·社会语言因素	第28-29页
·标记因素	第29-30页
·语言距离与心理类型	第30-31页
·发展期因素	第31页
·其他因素	第31-32页
第四章 促进语言正向迁移的教学原则和教学策略	第32-46页
·促进语言正向迁移的教学原则	第32-41页
·挖掘母语优势	第32-35页
·合理安排教学内容	第35-38页
·正确对待学生错误	第38-40页
·消除学习者的心理障碍	第40-41页
·促进语言正向迁移的教学策略	第41-46页
·活用教材 深入浅出	第41-42页
·创设情境 激发联想	第42-43页
·比较分析 突破难点	第43-44页
·克服定势 活学活用	第44-46页
第五章 结论	第46-47页
参考文献	第47-49页