| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 引论 | 第6-10页 |
| 一、 研究的缘起 | 第6页 |
| 二、 文献综述 | 第6-8页 |
| 三、 调查设计 | 第8-10页 |
| 第二部分 调查结果统计与分析 | 第10-23页 |
| 第三部分 调查中发现的问题 | 第23-26页 |
| 第四部分 对策和建议 | 第26-43页 |
| 一、 改革现有农村幼教管理体制，健全管理机构 | 第26-29页 |
| 二、 建立多层次、多形式、多元开放、立体交叉的农村幼儿教师继续教育体系 | 第29-43页 |
| (一) 、 构建集培训与资源开发为一体的培训基地 | 第29-30页 |
| (二) 、 从农村实际需要出发，探索实用的培训内容 | 第30-34页 |
| (三) 、 制定分类分级的培养目标、培训措施 | 第34-35页 |
| (四) 、 以实践性为核心原则，方法力求灵活有效 | 第35-38页 |
| (五) 、 多层次、多形式的培训途径 | 第38-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |