初中数学教学中实施素质教育的问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1、 问题的由来 | 第5-8页 |
| 1．1． 我国传统数学教育的现状及其弊端 | 第5-6页 |
| 1．2． 数学教学中实施素质教育的意义 | 第6-8页 |
| 2、 数学教学与素质教育 | 第8-13页 |
| 2．1． 素质教育的基本内涵 | 第8-9页 |
| 2．2． 中学数学教学与素质教育 | 第9-10页 |
| 2．3． 数学素质与数学教学 | 第10-13页 |
| 3、 初中数学教学中实施素质教育的内容 | 第13-22页 |
| 3．1． 爱国主义教育 | 第13-15页 |
| 3．2． 辩证唯物主义教育 | 第15-16页 |
| 3．3． 科学人文精神的培养 | 第16-19页 |
| 3．4． 生态伦理观教育 | 第19-20页 |
| 3．5． 审美教育 | 第20-21页 |
| 3．6． 创新精神与实践能力的培养 | 第21-22页 |
| 4、 初中数学教学中实施素质教育的策略和方法 | 第22-33页 |
| 4．1． 数学知识与能力培养的内在统一 | 第22-25页 |
| 4．2． 以问题为中心的数学教学 | 第25-27页 |
| 4．3． 数学教学中的研究性学习 | 第27-30页 |
| 4．4． 数学教学中的心理素质训练 | 第30-31页 |
| 4．5． 数学教学中的审美化 | 第31-33页 |
| 5、 结束语 | 第33-36页 |
| 5．1． 微型实验的初步效果 | 第33-34页 |
| 5．2． 结论 | 第34页 |
| 5．3． 启示 | 第34-35页 |
| 5．4． 应注意的问题 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
