| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-12页 |
| (二) 已有研究及存在问题 | 第12-18页 |
| (三) 研究的基本设想 | 第18-19页 |
| 一、傣族寺庙教育与学校教育概况 | 第19-26页 |
| (一) 对寺庙教育的一般描述 | 第19-22页 |
| (二) 学校教育的发展及“和尚生”的出现 | 第22-26页 |
| 二、佛爷在寺庙中的地位和作用 | 第26-29页 |
| (一) 佛爷的监护人身份及其作用 | 第26-27页 |
| (二) 佛爷的教师身份及其作用 | 第27-28页 |
| (三) 佛爷的管理者身份及其作用 | 第28-29页 |
| 三、傣族寺庙佛爷生存状态的恶化及其原因分析 | 第29-39页 |
| (一) 物质生活难以保障 | 第29-31页 |
| (二) 社会地位和影响逐渐下降 | 第31-33页 |
| (三) 自我认可度不高 | 第33-39页 |
| 四、佛爷生存状态的恶化对“和尚生”发展的不良影响 | 第39-45页 |
| (一) 自由懒散的行为习惯 | 第39-40页 |
| (二) 逆反情绪严重 | 第40-41页 |
| (三) 旷课现象时有发生 | 第41-42页 |
| (四) 早恋现象严重 | 第42-43页 |
| (五) 目无组织和纪律 | 第43-44页 |
| (六) 沾染各种陋习 | 第44-45页 |
| 五、改善佛爷生存状态是促进‘和尚生’发展的重要措施 | 第45-49页 |
| (一) 西双版纳傣族寺庙自身的改革 | 第45-46页 |
| (二) 教育部门与民族宗教事务局相互协调 | 第46-47页 |
| (三) 提高傣族人民对民族传统文化的重视 | 第47-48页 |
| (四) 政府部门在制定相关政策时要给寺庙以支持 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |