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“留守儿童”犯罪的实证分析--以重庆“留守儿童”犯罪调查数据为样本

内容摘要第1-7页
Abstract第7-14页
引言第14-16页
一、“留守儿童”概况第16-18页
 (一) “留守儿童”的界定第16-17页
  1. 对“儿童”的界定第16页
  2. 对“留守”的界定第16页
  3. 对“留守儿童”的界定第16-17页
 (二) “留守儿童”的分类第17-18页
  1. 纯正“留守儿童”和非纯正的“留守儿童”第17页
  2. 现实“留守儿童”和非现实“留守儿童”第17页
  3. 农村“留守儿童”和城市“留守儿童”第17-18页
 (三) “留守儿童”问题第18页
二、重庆“留守儿童”犯罪数据样本说明第18-20页
 (一) 重庆“留守儿童”情况第18-19页
 (二) 调研方法第19-20页
  1. 调查问卷第19页
  2. 访谈第19页
  3. 特定案例第19页
  4. 档案数据第19-20页
 (三) 调研数据说明第20页
三 “留守儿童”犯罪的现象分析第20-32页
 (一) “留守儿童”犯罪状况第20-23页
  1. “留守儿童”犯罪在未成年人犯罪中所占相当大的比例第20-21页
  2. 纯正“留守儿童”所占比例远高于非纯正“留守儿童”第21-22页
  3. “留守儿童”犯罪并不局限于农村,城市里也大量出现第22页
  4. 女性“留守儿童”犯罪不容忽视第22-23页
 (二) “留守儿童”犯罪的特点第23-28页
  1. “留守儿童”犯罪的暴力性尤为突出第23-24页
  2. “留守儿童”犯罪突发性更为明显第24-25页
  3. “留守儿童”犯罪的贪利性第25页
  4. “留守儿童”犯罪的纠合性第25-26页
  5. 犯罪目的的非理智性第26-27页
  6. “留守儿童”犯罪的盲目性、随机性第27-28页
  7. 网络对“留守儿童”犯罪具有诱导性第28页
  8. “留守儿童”多属于故意犯罪第28页
 (三) “留守儿童”犯罪人特点第28-32页
  1. “留守儿童”犯罪人中无所事事的人员多第28-29页
  2. “留守儿童”犯罪人文化水平较低第29页
  3. “留守儿童”犯罪人多有不良需求第29-30页
  4. “留守儿童”犯罪人自制能力较弱第30页
  5. “留守儿童”犯罪人对生活态度消极第30-31页
  6. “留守儿童”犯罪人性格偏激,行为易走极端第31页
  7. “留守儿童”犯罪人的改造困难第31-32页
四、“留守儿童”犯罪的根源分析第32-35页
 (一) 社会化的概念第32页
 (二) 社会化主体第32-33页
 (三) “留守儿童”社会化主体分析第33-34页
  1. 家庭第33页
  2. 学校第33页
  3. 同辈群体第33-34页
  4. 大众传媒第34页
  5. 社会环境第34页
 (四) 社会化失败导致“留守儿童”的缺陷人格第34-35页
 (五) 再社会化的失败导致“留守儿童”的再犯和累犯第35页
五、“留守儿童”犯罪的生成机制分析第35-37页
 (一) “留守儿童”缺陷人格的形成第35-36页
 (二) “留守儿童”犯罪意识的产生第36-37页
  1. “留守儿童”犯罪动机形成第36页
  2. “留守儿童”犯罪目的的形成第36页
  3. “留守儿童”犯罪决意的形成第36-37页
六、“留守儿童”犯罪原因分析第37-49页
 (一) 罪因结构分析第37-38页
 (二) 个人原因分析第38-40页
  1. 生理因素第38页
  2. 心理因素第38-39页
  3. 文化因素第39-40页
  4. 行为因素第40页
 (三) 社会原因分析第40-49页
  1. 家庭因素第40-43页
  2. 学校因素第43-46页
  3. 人际交往因素第46-47页
  4. 文化环境因素第47-49页
  5. 社会体制因素第49页
七、“留守儿童”犯罪的控制分析第49-59页
 (一) “留守儿童”犯罪预测第49-51页
  1. “留守儿童”还将大量出现第49-50页
  2. “留守儿童”问题日益突出第50-51页
 (二) “留守儿童”犯罪预防第51-57页
  1. 家庭预防第51-53页
  2. 学校预防第53-55页
  3. 社区预防第55-56页
  4. 司法预防第56-57页
 (三) “留守儿童”罪犯矫治第57-59页
  1. 教育感化第57页
  2. 完善社区矫正制度第57-59页
致谢第59-60页
参考文献第60-61页

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