| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-12页 |
| ·选题依据及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·论文结构及创新点 | 第10-12页 |
| 第二章 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| ·对高等教育机会均等问题的一般理解 | 第12-13页 |
| ·政府责任的内涵 | 第13-15页 |
| 第三章 我国政府在实现高等教育机会均等中应负的责任 | 第15-23页 |
| ·政府保证高等教育机会均等的理论和现实依据 | 第15-18页 |
| ·保证高等教育机会均等是政府作为公共行政主体的必然要求 | 第15-16页 |
| ·实现高等教育机会均等是由高等教育产品的特性所决定的 | 第16-17页 |
| ·实现高等教育机会均是促进社会公平与建设和谐社会的必然选择 | 第17-18页 |
| ·实现高等教育机会均等中政府应承担的责任 | 第18-23页 |
| ·法制保障责任 | 第18-19页 |
| ·营造和优化公平的社会环境责任 | 第19页 |
| ·财政支持责任 | 第19-20页 |
| ·市场监管责任 | 第20-21页 |
| ·弱势补偿责任 | 第21-23页 |
| 第四章 我国高等教育机会均等存在的问题分析 | 第23-29页 |
| ·公民接受高等教育机会的不平等 | 第23-25页 |
| ·现行的招生制度导致不同地区不同群体间接受高等教育的机会差距较大 | 第23页 |
| ·城乡二元结构的现状导致城乡学生在接收高等教育的层次上严重失衡 | 第23-24页 |
| ·不断拉大的贫富差距造成不同阶层接受高等教育机会上的新的不平等 | 第24-25页 |
| ·公民享受高等教育资源配置机会的不均等 | 第25-27页 |
| ·区域经济发展不平衡导致地区间高等教育资源配置不均 | 第25页 |
| ·城乡二元经济结构导致城乡高等教育资源配置失衡 | 第25-26页 |
| ·不同类院校学生享受的高等教育资源不平等 | 第26-27页 |
| ·高校毕业生取得学业成功的机会不均衡 | 第27-29页 |
| ·同等学历不同高校不同家庭背景的毕业生就业机会大不一样 | 第27-28页 |
| ·同等学历不同高校不同性别的毕业生就业待遇悬殊 | 第28-29页 |
| 第五章 我国高等教育存在机会不均等问题的原因分析：政府责任角度 | 第29-36页 |
| ·政府机关及其工作人员责任意识不强 | 第29页 |
| ·公平性立法滞后，行政执行不力 | 第29-30页 |
| ·政策价值取向偏颇 | 第30-32页 |
| ·城市取向 | 第31页 |
| ·精英化取向 | 第31-32页 |
| ·行政决策民主化程度不高 | 第32-33页 |
| ·政府职能定位失当 | 第33-36页 |
| ·管理上的“越位” | 第33页 |
| ·财政上的“缺位” | 第33-34页 |
| ·市场规制职能的“不到位” | 第34-36页 |
| 第六章 实现高等教育机会均等必须加强政府的责任 | 第36-45页 |
| ·明确政府责任，增强行政工作者的责任意识 | 第36-37页 |
| ·进一步明确政府的责任 | 第36页 |
| ·强化政府在实现教育公平中的责任保障意识 | 第36-37页 |
| ·完善行政立法，提升依法行政水平 | 第37-39页 |
| ·健全和完善保障高等教育机会均等的公平性立法 | 第37-38页 |
| ·切实保证政府机关及其工作人员依法行政 | 第38-39页 |
| ·深化教育体制改革，创造更多的高等教育公平机会 | 第39-41页 |
| ·加快高考招生制度改革，尽快实现高等教育入学机会的平等 | 第39-40页 |
| ·改革高校收费制度，改变对贫困家庭学生的不公正待遇 | 第40页 |
| ·改变城乡教育二元分割的局面，缩小城乡受教育的机会差距 | 第40-41页 |
| ·推进行政决策的民主化，保证高等教育机会的公平性 | 第41-42页 |
| ·加大政府的财政投入，合理配置高等教育资源 | 第42-43页 |
| ·规范政府行为，加强市场监管 | 第43-45页 |
| 第七章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
