高中数学新课程选修专题的设置与实施研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究目的、意义、方法 | 第12-13页 |
| 1 选修课程发展回顾 | 第13-18页 |
| ·选修课程的起源和初步发展 | 第13-14页 |
| ·我国普通中学选修课程历史概述 | 第14-17页 |
| ·我国普通高中数学选修课程发展简介 | 第17-18页 |
| 2 高中数学新课程选修专题的设置分析 | 第18-23页 |
| ·《课程标准》中选修课程设置概述 | 第18-20页 |
| ·《课程标准》与《教学大纲》选修课程的比较 | 第20页 |
| ·选修专题开设意图的分析 | 第20-21页 |
| ·选修专题开设内容的探究 | 第21-23页 |
| 3 调查实施 | 第23-30页 |
| ·调查目的 | 第23页 |
| ·问卷编制 | 第23-24页 |
| ·问卷发放 | 第24页 |
| ·结果统计 | 第24-30页 |
| ·教师问卷统计结果 | 第24-27页 |
| ·学生问卷统计结果 | 第27-30页 |
| 4 选修专题开设现状讨论 | 第30-38页 |
| ·专题开设的教师基础 | 第30-33页 |
| ·教材编写情况分析 | 第33-35页 |
| ·选修专题的高考评价 | 第35-38页 |
| 5 北京 R 中选修专题实施情况 | 第38-45页 |
| ·北京 R 中选修课程开设概况 | 第38-39页 |
| ·北京 R 中学生选修专题课程学习情况 | 第39-45页 |
| ·对选修专题作用的态度 | 第39-41页 |
| ·对课程内容和学习资料的态度 | 第41-42页 |
| ·教学方式和评价方式 | 第42-45页 |
| 6 总结与思考 | 第45-47页 |
| ·调查的结果 | 第45页 |
| ·对专题开设现状的思考 | 第45-47页 |
| 7 研究的不足与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录 1 教师问卷 | 第50-53页 |
| 附录 2 学生问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
