| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一)研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.研究背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| (二)研究综述 | 第11-13页 |
| 1.国外关于网络舆情研究综述 | 第11-12页 |
| 2.国内关于网络舆情研究综述 | 第12-13页 |
| (三)研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.研究思路 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-14页 |
| (四)论文的难点和创新点 | 第14-15页 |
| 1.论文的难点 | 第14页 |
| 2.论文的创新点 | 第14-15页 |
| 一、相关理论阐释 | 第15-20页 |
| (一)价值观的内涵 | 第15页 |
| (二)社会主义核心价值观概述 | 第15-17页 |
| 1.社会主义核心价值观的基本内涵 | 第15-16页 |
| 2.社会主义核心价值观的基本内容 | 第16-17页 |
| (三)当前95后大学生价值观发展特征 | 第17-20页 |
| 1.“95后”大学生价值观发展特征 | 第17-19页 |
| 2.“95后”大学生价值观方面存在的问题 | 第19-20页 |
| 二、网络舆情对大学生践行社会主义核心价值观的影响 | 第20-31页 |
| (一)当前网络舆情对大学生践行社会主义核心价值观的影响现状 | 第20-24页 |
| 1.网络舆情对大学生理想信念方面的影响现状 | 第20-22页 |
| 2.网络舆情对大学生社会责任方面的影响现状 | 第22-23页 |
| 3.网络舆情对大学生道德修养方面的影响现状 | 第23-24页 |
| (二)大学生践行社会主义核心价值观存在问题的原因 | 第24-31页 |
| 1.国家社会责任层面 | 第25-26页 |
| 2.高校教育引导层面 | 第26-28页 |
| 3.大学生个人自身层面 | 第28-31页 |
| 三、网络舆情影响下对大学生社会主义核心价值观的培育策略 | 第31-38页 |
| (一)网络舆情影响下国家层面培育策略 | 第31-33页 |
| 1.继续完善国家法律法规 | 第31页 |
| 2.运用技术手段加强网络舆论监督 | 第31-32页 |
| 3.强加党对教育工作的全面领导 | 第32-33页 |
| (二)网络舆情影响下社会层面培育策略 | 第33-35页 |
| 1.加强培养高校网络评论员队伍 | 第33页 |
| 2.提高教师队伍马克思主义理论修养和综合素质 | 第33-34页 |
| 3.重视高校辅导员对大学生思想政治教育的作用 | 第34-35页 |
| (三)网络舆情影响下个人层面培育策略 | 第35-38页 |
| 1.引导大学生树立正确的人生观 | 第35-36页 |
| 2.提高大学生网络道德自律的能力 | 第36页 |
| 3.提高大学生对网络信息辨别是非的能力 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第44页 |