大学生使用外语类APP影响因素研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与研究框架 | 第12-13页 |
| 1.4 创新与不足 | 第13-14页 |
| 2 概念界定与理论基础 | 第14-19页 |
| 2.1 外语类APP定义 | 第14-15页 |
| 2.1.1 单词类APP | 第14页 |
| 2.1.2 翻译类APP | 第14页 |
| 2.1.3 听说类APP | 第14页 |
| 2.1.4 阅读类APP | 第14-15页 |
| 2.1.5 综合类APP | 第15页 |
| 2.2 理论基础 | 第15-19页 |
| 2.2.1 任务技术适配模型(TTF) | 第15-16页 |
| 2.2.2 技术接受模型(TAM) | 第16-17页 |
| 2.2.3 双因素理论 | 第17-19页 |
| 3 模型构建与数据收集 | 第19-24页 |
| 3.1 理论模型构建 | 第19页 |
| 3.2 模型假设 | 第19-20页 |
| 3.2.1 任务技术适配 | 第19-20页 |
| 3.2.2 感知易用性 | 第20页 |
| 3.2.3 感知有用性 | 第20页 |
| 3.3 变量的测量问项设计 | 第20-21页 |
| 3.4 研究样本 | 第21-24页 |
| 4 大学生使用外语类APP影响因素分析 | 第24-37页 |
| 4.1 问卷信度与效度分析 | 第24-27页 |
| 4.1.1 信度检验 | 第24页 |
| 4.1.2 效度检验 | 第24-27页 |
| 4.2 回归分析 | 第27-33页 |
| 4.2.1 以持续使用意向为因变量的回归分析 | 第27-28页 |
| 4.2.2 以卸载意向为因变量的回归分析 | 第28-30页 |
| 4.2.3 以感知有用性为因变量的回归分析 | 第30-31页 |
| 4.2.4 以感知易用性为因变量的回归分析 | 第31-33页 |
| 4.3 结构方程模型及假设检验 | 第33-37页 |
| 4.3.1 全模型构建 | 第33页 |
| 4.3.2 全模型拟合 | 第33-35页 |
| 4.3.3 全模型修正 | 第35-36页 |
| 4.3.4 假设检验结果 | 第36-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-40页 |
| 5.1 研究结论 | 第37-38页 |
| 5.2 对策与建议 | 第38-40页 |
| 5.2.1 提高感知有用性,留住用户 | 第38页 |
| 5.2.2 注重内容质量,打造专业外语APP | 第38-39页 |
| 5.2.3 增加互动性,降低用户卸载率 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
