| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 概念界定 | 第13-14页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第14-15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第16-34页 |
| 3.1 黑龙江省普通高校体育弱势学生基本情况 | 第16-17页 |
| 3.1.1 体育弱势学生数量、比例情况 | 第16页 |
| 3.1.2 体育弱势学生“弱势”类型 | 第16页 |
| 3.1.3 体育弱势学生对增进身体健康主要途径的认知情况 | 第16-17页 |
| 3.2 黑龙江省普通高校开设体育保健课的现状与分析 | 第17-25页 |
| 3.2.1 体育保健课开设情况 | 第17-18页 |
| 3.2.2 开设体育保健课高校的情况 | 第18-25页 |
| 3.3 黑龙江省未开设体育保健课高校的现状与分析 | 第25-27页 |
| 3.3.1 高校未开设体育保健课的原因 | 第25-26页 |
| 3.3.2 未开设高校学生、教师、主管领导对体育保健方面的认知情况 | 第26页 |
| 3.3.3 未开设体育保健课高校体育成绩评价方式 | 第26-27页 |
| 3.4 黑龙江省普通高校体育弱势学生参与课余体育活动的现状 | 第27-31页 |
| 3.4.1 体育弱势学生参与运动项目的情况 | 第27-28页 |
| 3.4.2 体育弱势学生参与课余体育活动形式与场所选择情况 | 第28-29页 |
| 3.4.3 体育弱势学生参与课余体育活动的频率与持续时间情况 | 第29页 |
| 3.4.4 家长对体育弱势学生参与体育活动的态度 | 第29-30页 |
| 3.4.5 影响体育弱势学生参加体育活动的主要原因 | 第30-31页 |
| 3.5 制约高校体育弱势学生体育教育开展的主要因素 | 第31-33页 |
| 3.5.1 学校领导重视不足,组织管理工作不到位 | 第31页 |
| 3.5.2 体育保健课程体系建设缺乏完整性、实用性、针对性 | 第31-32页 |
| 3.5.3 从事体育保健教学师资力量薄弱 | 第32页 |
| 3.5.4 体育保健方面所需场地、器材设施不足 | 第32-33页 |
| 3.6 体育弱势学生对体育保健工作的期待 | 第33-34页 |
| 结论与建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附件 | 第39-49页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
