| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 论文总体思路及研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 论文研究的总体思路 | 第9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 结构安排 | 第10-12页 |
| 第2章 高校学生管理与项目管理 | 第12-20页 |
| 2.1 高校学生管理 | 第12-15页 |
| 2.1.1 高校学生管理的概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 高校学生管理的主要内容 | 第13页 |
| 2.1.3 高校学生管理方法中存在的问题 | 第13-15页 |
| 2.2 项目与项目管理 | 第15-20页 |
| 2.2.1 项目的定义及特点 | 第15-16页 |
| 2.2.2 项目管理定义及特点 | 第16-17页 |
| 2.2.3 项目管理在中国的发展历程及其运用 | 第17-18页 |
| 2.2.4 将项目管理理念引入学生管理中的必要性与可行性分析 | 第18-20页 |
| 第3章 项目管理在高校学生活动管理中的应用设计 | 第20-35页 |
| 3.1 高校学生活动和高校学生活动管理 | 第20-22页 |
| 3.1.1 高校学生活动和高校学生活动管理的概念解读 | 第20页 |
| 3.1.2 高校学生活动的分类 | 第20-21页 |
| 3.1.3 高校学生活动管理存在的问题 | 第21-22页 |
| 3.2 高校学生活动管理运用的项目管理内容 | 第22-35页 |
| 3.2.1 项目计划与组织 | 第22-26页 |
| 3.2.2 项目团队与项目冲突管理 | 第26-29页 |
| 3.2.3 项目进度管理 | 第29-31页 |
| 3.2.4 高校学生活动管理涉及的其他项目管理理论 | 第31-32页 |
| 3.2.5 高校学生活动项目化管理原则 | 第32-35页 |
| 第4章 以文艺之春为例分析项目管理方法在学生活动过程管理中的具体应用 | 第35-45页 |
| 4.1 项目启动 | 第36-37页 |
| 4.2 活动项目计划 | 第37-40页 |
| 4.2.1 “文艺之春”活动项目策划 | 第37-39页 |
| 4.2.2 “文艺之春”WBS 工作分解 | 第39-40页 |
| 4.3 活动项目的实施与控制 | 第40-42页 |
| 4.4 活动项目的收尾 | 第42-45页 |
| 4.4.1 高校学生活动项目（“文艺之春”）评价步骤 | 第42-44页 |
| 4.4.2 高校学生活动项目评价遵循的原则 | 第44页 |
| 4.4.3 高校学生活动项目评价方法 | 第44-45页 |
| 第5章 结论与建议 | 第45-47页 |
| 5.1 结论 | 第45-46页 |
| 5.2 建议 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
