发展休闲农业对促进农民现代性增长作用的研究--以广西柳州市三江侗族自治县为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 现代性文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外现代性相关研究概况 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内现代性相关研究状况 | 第14-16页 |
| 1.3. 休闲农业文献综述 | 第16-18页 |
| 1.3.1 休闲农业国外相关研究概况 | 第16-17页 |
| 1.3.2 休闲农业国内相关研究状况 | 第17-18页 |
| 1.4 文章的创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-28页 |
| 2.1 有关概念的界定 | 第19-22页 |
| 2.1.1 现代性和个人现代性 | 第19-21页 |
| 2.1.2 休闲农业 | 第21-22页 |
| 2.2 理论依据和主要思路 | 第22-23页 |
| 2.2.1 理论依据 | 第22-23页 |
| 2.2.2 研究思路 | 第23页 |
| 2.3 研究内容和研究假设 | 第23-24页 |
| 2.3.1 研究内容 | 第23-24页 |
| 2.3.2 研究框架 | 第24页 |
| 2.3.3 研究假设 | 第24页 |
| 2.4 研究方法 | 第24-28页 |
| 2.4.1 研究对象选择方法 | 第24-25页 |
| 2.4.2 资料收集方法 | 第25页 |
| 2.4.3 资料分析方法 | 第25-28页 |
| 第三章 调查结果统计描述 | 第28-42页 |
| 3.1 样本基本情况概述 | 第28-34页 |
| 3.1.1 样本性别比例描述性分析 | 第28-29页 |
| 3.1.2 样本年龄结构描述性分析 | 第29-30页 |
| 3.1.3 样本受教育程度描述性分析 | 第30-31页 |
| 3.1.4 样本家庭年收入状况描述性分析 | 第31-32页 |
| 3.1.5 样本个人月收入状况描述性分析 | 第32-34页 |
| 3.2 研究对象现代性测量 | 第34-40页 |
| 3.2.1 研究对象“新事物认识”的得分情况 | 第34-35页 |
| 3.2.2 研究对象“教育期望”的得分情况 | 第35页 |
| 3.2.3 研究对象“职业期望”的得分情况 | 第35-36页 |
| 3.2.4 研究对象“专业技能”的得分情况 | 第36-37页 |
| 3.2.5 研究对象“计划性”的得分情况 | 第37-38页 |
| 3.2.6 研究对象“诚信意识”的得分情况 | 第38-39页 |
| 3.2.7 研究对象“个人现代性”总分得分情况 | 第39-40页 |
| 3.3 影响研究对象现代性的因素分析 | 第40-42页 |
| 3.3.1 个人月收入与现代性的相关性检验 | 第40页 |
| 3.3.2 受教育程度与现代性的相关性检验 | 第40-42页 |
| 第四章 假设检验 | 第42-48页 |
| 4.1 研究对象“新事物认识”的假设T检验 | 第42页 |
| 4.2 研究对象“教育期望”的假设T检验 | 第42-43页 |
| 4.3 研究对象“职业期望”的假设T检验 | 第43-44页 |
| 4.4 研究对象“专业技能”的假设T检验 | 第44页 |
| 4.5 研究对象“计划性”的假设T检验 | 第44-45页 |
| 4.6 研究对象“诚信意识”的假设T检验 | 第45-46页 |
| 4.7 研究对象“个人现代性”的假设T检验 | 第46-47页 |
| 4.8 小结 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与思考 | 第48-53页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 思考 | 第48-50页 |
| 5.3 相关政策建议 | 第50-52页 |
| 5.4 研究的局限性与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第63页 |
