| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、研究缘起与概念界定 | 第12-15页 |
| 二、学术史回顾 | 第15-21页 |
| 三、创新点与研究价值 | 第21-22页 |
| 四、研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| 第一章 “潜在诉求”与教会大学新闻教育的背景 | 第24-32页 |
| 第一节 以“传播西学”为重的教会教育观念的兴起 | 第24-27页 |
| 第二节 报馆剧增催生设立“新闻学校”之必要 | 第27-29页 |
| 第三节 北京大学新闻学研究会作为中国新闻教育的发端 | 第29-32页 |
| 第二章 “密苏里模式”与教会大学新闻教育的诞生 | 第32-40页 |
| 第一节 美国新闻教育的起步与密苏里模式的形成 | 第32-34页 |
| 第二节 “密苏里人”在圣约翰大学报学系 | 第34-36页 |
| 第三节 密苏里对燕京大学新闻系的援助 | 第36-40页 |
| 第三章 “中国化”与教会大学新闻教育的繁荣 | 第40-52页 |
| 第一节 培养目标:培养富有服务和领袖精神的新闻人 | 第41-42页 |
| 第二节 教育模式:通识化与细分化并举 | 第42-46页 |
| 第三节 资源配置:国际化兼具本土化 | 第46-49页 |
| 第四节 办学特色:注重实践性 | 第49-52页 |
| 第四章 “休戚相关”与教会大学新闻教育的动荡 | 第52-60页 |
| 第一节 战争爆发与教会大学新闻教育的危机 | 第52-54页 |
| 第二节 战时教会大学新闻教育的调整与发展 | 第54-56页 |
| 第三节 战争结束与教会大学新闻教育的恢复 | 第56-58页 |
| 第四节 教会大学新闻教育中的民族主义与使命感 | 第58-60页 |
| 第五章 “现代化”与教会大学新闻教育的影响 | 第60-74页 |
| 第一节 促进中国新闻教育正规化 | 第61-64页 |
| 第二节 推动中国报业专业化 | 第64-68页 |
| 第三节 加快中国社会民主化 | 第68-74页 |
| 结语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第89页 |