| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 国内青少年足球后备人才的研究 | 第14-17页 |
| 2.2 对国外青少年足球后备人才的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3 相关概念厘定 | 第18-20页 |
| 第3章 研究对象与研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第22-42页 |
| 4.1 青岛市李沧区足球特色学校后备人才培养管理分析 | 第22-23页 |
| 4.1.1 足球特色学校领导管理 | 第22页 |
| 4.1.2 足球特色学校训练管理 | 第22-23页 |
| 4.1.3 管理者对当前学校权利的满意度 | 第23页 |
| 4.2 青岛市李沧区足球特色学校后备人才培养教学管理分析 | 第23-25页 |
| 4.2.1 足球特色学校文化课课程设置 | 第23-24页 |
| 4.2.2 足球特色学校地方课程教材 | 第24-25页 |
| 4.2.3 足球特色学校课外活动 | 第25页 |
| 4.3 青岛市李沧区足球特色学校后备人才培养师资管理分析 | 第25-29页 |
| 4.3.1 足球特色学校师资现状 | 第25-26页 |
| 4.3.2 足球特色学校师资技能组成 | 第26-28页 |
| 4.3.3 足球特色学校教师与教练员继续教育方式 | 第28-29页 |
| 4.3.4 教师教练员对当前训练模式的态度 | 第29页 |
| 4.4 青岛市李沧区足球特色学校后备人才培养竞训管理分析 | 第29-37页 |
| 4.4.1 校园足球队人才选拔 | 第29-31页 |
| 4.4.2 校园足球队训练 | 第31-35页 |
| 4.4.3 校园足球队主要比赛类型 | 第35-36页 |
| 4.4.4 校园足球后备人才输送 | 第36-37页 |
| 4.5 青岛市李沧区足球特色学校后备人才培养模式分析 | 第37-39页 |
| 4.6 李沧区校园足球特色学校后备人才培养模式存在的问题 | 第39-41页 |
| 4.6.1 教体局与俱乐部直接对接,忽视学校实际情况 | 第39页 |
| 4.6.2 合作俱乐部太少,缺乏竞争力 | 第39-40页 |
| 4.6.3 权利分配不均衡,学校对训练队的管理权利缺失 | 第40页 |
| 4.6.4 资金投入不足,学校教练员与学生配比不均衡 | 第40页 |
| 4.6.5 家长对足球训练认识偏颇,优秀生源太少 | 第40页 |
| 4.6.6 训练方式较为传统,科学化程度不高 | 第40-41页 |
| 4.7 李沧区校园足球特色学校后备人才培养模式的优化策略 | 第41-42页 |
| 4.7.1 加强学校、俱乐部、教体局三者之间的密切联系，重视学校实际情况 | 第41页 |
| 4.7.2 增加俱乐部合作伙伴的数量,促进俱乐部之间的竞争 | 第41页 |
| 4.7.3 避免权力过于集中,增加学校在培养过程中的监管权利 | 第41页 |
| 4.7.4 加大资金投入,引进专业足球教师 | 第41页 |
| 4.7.5 扩大校园足球的宣传力度,保障生源数量 | 第41页 |
| 4.7.6 运用科学化手段,提升训练科学化程度 | 第41-42页 |
| 第5章 结论与建议 | 第42-44页 |
| 5.1 结论 | 第42-43页 |
| 5.2 建议 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A | 第47-50页 |
| 附录B | 第50-51页 |
| 附录C | 第51-53页 |
| 作者简历 | 第53页 |
