孔子人才思想的现代价值研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论价值 | 第13页 |
| 1.3.2 实践价值 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.4.2 历史研究法 | 第14页 |
| 1.4.3 系统科学法 | 第14-15页 |
| 2 孔子及其人才思想概述 | 第15-18页 |
| 2.1 孔子生平 | 第15页 |
| 2.2 孔子人才思想形成的历史背景 | 第15-18页 |
| 2.2.1 经济层面 | 第15-16页 |
| 2.2.2 政治层面 | 第16页 |
| 2.2.3 文化层面 | 第16-18页 |
| 3 孔子人才思想的深刻内涵 | 第18-30页 |
| 3.1 孔子的人才标准观 | 第18-22页 |
| 3.1.1 崇尚道德的品德标准 | 第18-19页 |
| 3.1.2 广博知识的学识标准 | 第19-20页 |
| 3.1.3 社会责任感的价值标准 | 第20-22页 |
| 3.2 孔子的人才培养观 | 第22-27页 |
| 3.2.1 以塑造德才兼备的君子人格为培养目标 | 第22-24页 |
| 3.2.2 “文、行、忠、信”的培养内容 | 第24-25页 |
| 3.2.3 灵活多样、循循善诱式的培养方法 | 第25-27页 |
| 3.3 孔子的人才使用观 | 第27-30页 |
| 3.3.1 选贤任能 | 第27页 |
| 3.3.2 量才而用 | 第27-28页 |
| 3.3.3 用人不求全责备 | 第28-30页 |
| 4 孔子人才思想的评价 | 第30-37页 |
| 4.1 孔子人才思想的特征 | 第30-32页 |
| 4.2 孔子人才思想的实践效果 | 第32-33页 |
| 4.3 孔子人才思想的局限性 | 第33-37页 |
| 4.3.1 过分强调等级秩序的教条人才培养观 | 第33-35页 |
| 4.3.2 轻视劳动的片面人才教育观 | 第35-37页 |
| 5 孔子人才思想的现代价值 | 第37-49页 |
| 5.1 孔子人才思想重德育对现代人才思想的借鉴 | 第37-39页 |
| 5.2 孔子人才标准观对现代人才标准的借鉴 | 第39-42页 |
| 5.3 孔子人才培养观对现代的人才培养的借鉴 | 第42-47页 |
| 5.4 孔子人才使用观对现代社会用人思想的借鉴 | 第47-49页 |
| 6 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第53-54页 |
