| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 教师形象小说的兴起 | 第9-15页 |
| 第一节 社会时代语境的影响 | 第9-10页 |
| 第二节 教育体制的弊端 | 第10-12页 |
| 第三节 创作主体的自我抒写及批判意识 | 第12-15页 |
| 第二章 教师形象之类 | 第15-34页 |
| 第一节 执着坚守的“灵魂工程师” | 第15-22页 |
| 一、卑微与奉献 | 第15-18页 |
| 二、苦难与高贵 | 第18-19页 |
| 三、坚守与抗争 | 第19-21页 |
| 四、反思与反省 | 第21-22页 |
| 第二节 蜕变沉沦的“灵魂工程师” | 第22-30页 |
| 一、金钱的崇拜者 | 第23-27页 |
| 二、权力的追逐者 | 第27页 |
| 三、性欲的迷狂者 | 第27-29页 |
| 四、精致的利己主义者 | 第29-30页 |
| 第三节 隐忍顺从的“灵魂工程师” | 第30-34页 |
| 一、隐忍顺从者 | 第30-31页 |
| 二、体制下的牺牲者 | 第31-34页 |
| 第三章 教师形象之思 | 第34-54页 |
| 第一节 教师形象的散点透视 | 第34-50页 |
| 一、不能承受的生命之重——教师贫困状态之思 | 第34-43页 |
| 二、无法逃脱的宿命安排——教师形象悲剧性之思 | 第43-49页 |
| 三、商品经济冲击下的自我迷失——教师形象普遍世俗化之思 | 第49-50页 |
| 第二节 教师形象的应然与实然 | 第50-54页 |
| 一、理想与现实 | 第50-52页 |
| 二、背弃与承担 | 第52页 |
| 三、批判与被批判 | 第52-54页 |
| 小结 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研成果 | 第59页 |