| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第7页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-9页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.3 研究的理论依据 | 第9-10页 |
| 1.3.1 马克思主义历史唯物论 | 第9-10页 |
| 1.3.2 思想政治教育理论 | 第10页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第10页 |
| 1.5 论文可能的创新点与不足 | 第10-11页 |
| 第2章 公祭教育概念界说 | 第11-20页 |
| 2.1 公祭教育概述 | 第11-16页 |
| 2.1.1 公祭及公祭教育的概念 | 第11-15页 |
| 2.1.2 公祭教育的内容 | 第15-16页 |
| 2.2 公祭教育的意义 | 第16-17页 |
| 2.2.1 有利于加强社会主义精神文明建设 | 第16页 |
| 2.2.2 有利于促进思想政治教育工作的完善 | 第16-17页 |
| 2.2.3 有利于民族文化的传承 | 第17页 |
| 2.3 公祭教育与其他教育的关系 | 第17-20页 |
| 2.3.1 公祭教育与历史教育的关系 | 第17页 |
| 2.3.2 公祭教育与红色教育的关系 | 第17-18页 |
| 2.3.3 公祭教育与爱国主义教育的关系 | 第18页 |
| 2.3.4 公祭教育与思想政治教育的关系 | 第18-20页 |
| 第3章 我国公祭教育现状、问题及影响因素分析 | 第20-27页 |
| 3.1 公祭教育现状研究 | 第20-22页 |
| 3.1.1 公祭活动 | 第20-21页 |
| 3.1.2 南京大屠杀死难者国家公祭日和烈士纪念日的确立 | 第21-22页 |
| 3.1.3 公祭教育读本的出版 | 第22页 |
| 3.2 公祭教育问题分析 | 第22-24页 |
| 3.2.1 社会上公祭活动繁杂 | 第22-23页 |
| 3.2.2 公祭教育地域发展不平衡 | 第23页 |
| 3.2.3 公祭教育内容缺乏时代性、手段单一 | 第23-24页 |
| 3.3 我国公祭教育的影响因素分析 | 第24-27页 |
| 3.3.1 社会影响因素 | 第24-25页 |
| 3.3.2 传统教育模式影响 | 第25页 |
| 3.3.3 公祭教育重视程度不够 | 第25-27页 |
| 第4章 加强我国公祭教育建设 | 第27-33页 |
| 4.1 社会层面 | 第27-29页 |
| 4.1.1 营造良好的文化环境 | 第27页 |
| 4.1.2 营造良好的大众传播环境 | 第27-28页 |
| 4.1.3 完善政策法规 | 第28-29页 |
| 4.2 学校层面 | 第29-33页 |
| 4.2.1 在教学上进一步完善公祭教育 | 第29-30页 |
| 4.2.2 以科研推动公祭教育的发展 | 第30-31页 |
| 4.2.3 加强师资队伍建设 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第39页 |