| 摘要 | 第6-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 缩略词表 | 第13-15页 |
| 前言 | 第15-16页 |
| 第一部分 补肾化痰益智法治疗AD的理论探讨 | 第16-31页 |
| 1 古代文献对AD的记载及论述 | 第16-18页 |
| 2 中医学对AD病因病机的认识 | 第18-27页 |
| 2.1 肾虚是AD的病机之本 | 第19-24页 |
| 2.2 痰阻是AD的病机之标 | 第24-27页 |
| 3 补肾化痰益智治法探讨 | 第27-31页 |
| 3.1 补肾填精健脑 | 第27页 |
| 3.2 化痰开窍益智 | 第27-31页 |
| 第二部分 补肾化痰益智法对AD动物模型作用的实验研究 | 第31-61页 |
| 实验一 补肾化痰益智方对APP/PS1双转基因小鼠学习、记忆的影响 | 第32-39页 |
| 1 实验材料 | 第32-33页 |
| 1.1 实验动物 | 第32页 |
| 1.2 实验药物 | 第32页 |
| 1.3 实验仪器 | 第32-33页 |
| 2 实验方法 | 第33-35页 |
| 2.1 动物分组及给药 | 第33页 |
| 2.2 Morris水迷宫实验 | 第33-34页 |
| 2.3 跳台实验 | 第34页 |
| 2.4 穿梭箱实验 | 第34-35页 |
| 2.5 统计学处理 | 第35页 |
| 3 实验结果 | 第35-39页 |
| 3.1 Morris水迷宫实验结果 | 第35-37页 |
| 3.2 跳台测试实验结果 | 第37-38页 |
| 3.3 穿梭箱测试实验结果 | 第38-39页 |
| 实验二 补肾化痰法对APP/PS1双转基因小鼠海马Aβ 沉积的影响 | 第39-56页 |
| 1 实验材料 | 第39-41页 |
| 1.1 实验仪器 | 第39页 |
| 1.2 实验试剂 | 第39-41页 |
| 1.3 实验所用主要溶液的配制 | 第41页 |
| 2 实验方法 | 第41-46页 |
| 2.1 取材 | 第41-42页 |
| 2.2 电镜观察 | 第42页 |
| 2.3 免疫组织化学染色 | 第42-43页 |
| 2.4 Western-blot法检测 | 第43-45页 |
| 2.5 统计学处理 | 第45-46页 |
| 3 实验结果 | 第46-56页 |
| 3.1 小鼠海马CA1区电镜结果 | 第46-50页 |
| 3.2 小鼠海马Aβ1-40、Aβ1-42免疫组织化学染色结果 | 第50页 |
| 3.3 小鼠海马组织ADAM-10、BACE1蛋白的表达 | 第50-52页 |
| 3.4 小鼠海马组织NEP、IDE蛋白的表达 | 第52-53页 |
| 3.5 小鼠海马组织RAGE、LRP1蛋白的表达 | 第53-56页 |
| 实验三 补肾化痰益智方对APP/PS1双转基因小鼠海马及外周血炎症相关因子的影响 | 第56-61页 |
| 1 实验材料 | 第56页 |
| 1.1 实验动物 | 第56页 |
| 1.2 实验药物 | 第56页 |
| 1.3 实验仪器 | 第56页 |
| 1.4 实验试剂 | 第56页 |
| 1.5 实验所用主要溶液的配制 | 第56页 |
| 2 实验方法 | 第56-58页 |
| 2.1 取材 | 第56页 |
| 2.2 免疫组化及weston-blot检测 | 第56-57页 |
| 2.3 ELISA法检测 | 第57页 |
| 2.4 流式细胞仪检测 | 第57页 |
| 2.5 统计学处理 | 第57-58页 |
| 3 实验结果 | 第58-61页 |
| 3.1 小鼠海马组织NF-κB蛋白的表达 | 第58页 |
| 3.2 ELISA法检测IL-1β、TNF-α 含量 | 第58-59页 |
| 3.3 流式细胞仪检测各组小鼠外周血黏附分子含量 | 第59-61页 |
| 第三部分 讨论 | 第61-77页 |
| 1 实验动物模型的选择 | 第61-62页 |
| 2 补肾化痰益智方对痴呆模型小鼠学习记忆的影响 | 第62-65页 |
| 3 补肾化痰益智方对APP/PS1转基因小鼠Aβ 级联损伤的影响 | 第65-77页 |
| 3.1 对小鼠海马神经元的损伤 | 第65-66页 |
| 3.2 对小鼠海马Aβ 沉积的影响 | 第66-72页 |
| 3.3 对小鼠海马及外周血炎症相关因子的影响 | 第72-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-87页 |
| 附录 免疫炎症与AD关系的研究进展 | 第87-97页 |
| 参考文献 | 第92-97页 |
| 在校期间公开发表的学术论文及科研成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
